A. | 哺乳类、鸟类、甲壳类 | B. | 爬行类、昆虫、哺乳类 | ||
C. | 鸟类、寡毛类、昆虫 | D. | 爬行类、昆虫、鸟类 |
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
项 目 | 第一天 | 第二天 | 第三天 | 第四天 | 第五天 |
餐桌上(室温) | 没有发霉 | 少许霉菌 | 很多霉菌 | 非常多的霉菌 | 长满霉菌 |
冰箱(低温) | 没有发霉 | 没有发霉 | 没有发霉 | 少许霉菌 | 霉菌增多 |
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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 消化、免疫等疾病研究 | B. | 生物多样性调查 | ||
C. | 环境污染的治理 | D. | 外星生命探索 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 寄生物不杀死寄主,而捕食者杀死猎物 | |
B. | 寄生物只分泌毒素,而捕食者杀死猎物 | |
C. | 寄生物杀死寄主,而捕食者只杀死老、弱、病、残猎物 | |
D. | 寄生物有利于寄主生长,而捕食者有利于种群发展 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 阻止新陈代谢 | B. | 降低蒸腾作用 | C. | 阻止呼吸作用 | D. | 阻止光合作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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