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    在生物分类单位中，最大的分类单位是（      ）
    A．门B．纲C．界D．种
    C

    试题分析：生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位，种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    如图所示的是几类植物，请根据植物学的相关知识，分析回答下列问题：
    （1）没有根茎叶等器官分化的是[______]______植物；
    （2）A类植物已经出出了______等器官的分化，这类植物生活______的环境中；
    （3）用种子繁殖的植物是（填序号）______，在种子的结构中里面是胚，胚实际上就是______；
    （4）用孢子繁殖的植物是（填序号）______；
    （5）具有根叶茎的植物有（填序号）______；
    （6）最高等的植物是（填序号）______；这类植物的种子外面有______包被着，因此它种类最多，分布______的一类植物．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    生物的分类单位中，最基本的分类单位是   (    )
    A．界B．种C．目D．科

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    观察下侧食肉目部分动物的分类图解，请分析下列说法不正确的是(     )
    A．虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多
    B．猫与豹的亲缘关系比狗的近
    C．猫与虎长得最相像
    D．种是分类的最基本单位

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    在生物分类的等级单位中，最大和最小的分类单位分别是__    _和__   _，分类等级
    越高，包含的生物种类数目_______，分类等级越低，包含的生物种类数目      。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    分类单位的等级越高，包括生物共同特征和种类数量之间的关系是
    A．共同特征少，种类数量多
    B．共同特征少，种类数量少
    C．共同特征多，种类数量少
    D．共同特征多，种类数量多

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    保护生物的多样性，人人有责!如果你从湘江边上捡回一只罕见的活巨龟，你会采取下列哪种最恰当的方式来对待它?
    A．卖钱B．食用
    C．送到动物园让专业人士饲养D．将其杀死后制成标本保存

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    科学家根据生物之间的相似程度，将生物分成若干个界，每个界又被分为六个更小的等级：门、纲、目、科、属、种。其中最基本的分类单位是（   ）
    A．界B．门C．属D．种

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    瑞典植物学家林奈提出了一种生物命名法——双名法。按照双名法，每个物种的学名都由几部分组成 (        )
    A．四部分B．三部分C．两部分D．一部分

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