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    5．当人在长有鬼针草的草丛中行走时，裤脚上常被沾上一些带刺的“针”．人在这一过程中所 起的主要作用是（　　）
    A．毁坏了鬼针草B．帮助鬼针草传播种子和果实
    C．人对鬼针草不会产生作用D．破坏了鬼针草的生活环境

    分析 （1）动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡，②促进生态系统的物质循环，③帮助植物传粉、传播种子．④当某些动物数量过多时，也会对其他生物造成危害，如蝗灾等．
    （2）植物一般不能自由运动，必须借助动物、风等来传播种子：人在草丛中行走时，裤脚上常沾上一些带刺的“针”，实际上是帮助鬼针草传播果实、种子．

    解答 解：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤脚上常被沾上一些鬼针草的带刺的“针”，人在这一过程中所起的作用是帮助鬼针草传播种子，扩大了鬼针草的分布范围．
    故选：B．

    点评 植物的果实和种子的传播途径多，它们的形态结构都有与其功能相适应的特点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图为消化系统的部分结构，下列有关分析错误的是（　　）
    A．1是胆囊，贮存的胆汁能乳化脂肪B．2是小肠，它的内表面有许多皱襞
    C．3是肝脏，属于消化道内的消化腺D．5是胰腺，分泌的胰液中含多种酶

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    3．亚硝酸盐是一种有毒的盐，人体摄入后会导致组织缺氧，严重时还会使人致死．用“亚硝酸盐格里斯试剂比色法”可检验亚硝酸盐含量．表是某校生物活动小组检测的在室温条件下、不同时间里剩菜中的亚硝酸盐含量：
    放置时间（小时）06121824
    亚硝酸盐含量（mg/kg）2.44.47.410.917.4
    由表中可知，剩菜由于盐渍能产生亚硝酸盐，而且随着时间的延长，其亚硝酸盐含量增加
    有人说：“低温保存剩菜能降低亚硝酸盐含量”．请你设计一组实验加以验证．
    提供条件：同锅炒熟的某种蔬菜，冰箱，钟表等．
    实验步骤：
    （1）同锅炒熟的同种蔬菜平均分成两等份．
    （2）一份放入冰箱中，一份放入常温下，6小时后同时检测其内亚硝酸盐含量．
    预期结论：低温保存剩菜能降低亚硝酸盐的含量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．有关昆虫的描述，错误的是（　　）
    A．有一对触角，三对足B．蜘蛛也是昆虫
    C．节肢动物中种类最多的是昆虫D．昆虫可以为植物传播花粉

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．关于学习行为的叙述．错误的是（　　）
    A．动物越高等学习行为越复杂B．更好的适应环境的变化
    C．以先天性行为为基础D．只能由学习而获得

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．人类大量利用细菌与真菌为人类服务，关于人类对细菌、真菌的利用，不正确的是（　　）
    A．用酵母菌酿酒B．用乳酸菌酿醋
    C．用乳酸菌制作酸奶D．用酵母菌制作面包

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．有六种动物及相关图解，据图回答．

    （1）分别写出下列序号所代表的动物名称：
    ①青蛙②猫③麻雀④蜜蜂⑤蜗牛⑥海蜇．
    （2）在a处应填的特征是体温恒定．
    （3）如果对动物②进行科学分类，它应属于哺乳纲．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列关于细胞分裂过程，叙述错误的是（　　）
    A．染色体平均分配到两个子细胞中B．细胞质平均分成两等分
    C．细胞的分裂能使细胞的数目增多D．细胞的分裂不受外界环境的影响

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    15．科学探究时研究生物学的重要方法．如图甲是花生叶片的结构示意图；图乙是在封闭的环境中，花生幼苗一昼夜二氧化碳吸收和释放的相对含量图．为了探究绿色植物的生理活动，某生物兴趣小组在老师指导下设计了图丙所示的实验装置（提示：氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用）．请据图回答下列问题：

    （1）图甲中与①细胞相比，②细胞在结构上的不同点是有叶绿体．
    （2）图乙中d点产生的原因与甲图中结构④（填数字）的部分关闭有关，这一变化主要是为了减少水分的散失．一天内花生幼苗有机物积累最少和最多的点分别是乙图中的b和f（填字母）．
    （3）丙图所示实验装置的实验过程如下：
    ①首先关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向左移动；
    ②将此装置在黑暗处放置一昼夜后，移到阳光下，打开阀门液．一段时间后取下叶片甲，除去叶绿素后滴加碘液，实验现象是叶片甲的A部不变蓝，B部变蓝，通过该实验所得出的结论是植物进行光合作用需要水分，产物是淀粉．

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