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4.将每种生物与它所在的生态系统连起来(每种生物都有两个符合的生态系统)

分析 生态系统的种类多种多样,主要有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统等.

解答 解:猞猁为喜寒动物,基本上属于北温带寒冷地区的产物,即使在北纬30度以南,也是栖居在寒冷的高山地带,是分布得最北的一种猫科动物.栖息生境极富多样性,从亚寒带针叶林、寒温带针阔混交林至高寒草甸、高寒草原、高寒灌丛草原及高寒荒漠与半荒漠等各种环境均有其足迹.
扬子鳄喜欢栖息在湖泊、沼泽的滩地或丘陵山涧长满乱草蓬篙的潮湿地带.
疣鼻天鹅主要栖息在水草丰盛的开阔湖泊、河湾、水塘、水库、海湾、沼泽和水流缓慢的河流及其岸边等地.
鸬鹚平时栖息于河川和湖沼中,夏季在近水的岩崖或高树上,或沼泽低地的矮树上营巢.性不甚畏人.常在海边、湖滨、淡水中间活动.
黑斑蛙成蛙常栖息于稻田、池溏、湖泽、河滨、水沟 内或水域附近的草丛中.
鳗鲡(mán lí)鳗鲡科 (Anguilla japonica Temminck et Schlegel),是一种降河性洄游鱼类,原产于海中,溯河到淡水内长大,后回到海中产卵.每年春季,大批幼鳗(也称白仔、鳗线)成群自大海进入江河口.
故答案为:

点评 掌握生物圈中生态系统的种类,分析题中所列生物的生活环境,即可正确答题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.消化系统是由消化道和消化腺组成的.据图分析,曲线甲表示淀粉消化成葡萄糖的过程;曲线乙表示蛋白质消化成氨基酸的过程.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

15.构成人体细胞的含量最多的是水分.√.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.如图是脊髓反射的模式图,请据图回答.
(1)写出各字母所指部位名称:
①感受器③神经中枢⑤效应器
(2)用字母和箭头将神经冲动的传导方向表示出来:①→②→③→④→⑤
(3)若④处已断,用针刺①,有无反射?无.
(4)若②处已断,用针刺④,⑤有无反应?有.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.为了证明“细菌对植物遗体具有分解作用”,其实验小组的学生分别提出三种实验方案.三种实验方案的共同点是:将同一种树的落叶分成甲、乙两组;实验过程中滴加蒸馏水,使落叶保持潮湿.
方案甲组乙组
方案一放在无菌条件下暴露在空气中
方案二灭菌处理后,放在无菌条件下暴露在空气中
方案三灭菌处理后,放在无菌条件下灭菌处理后,接种细菌再放在无菌条件下
请分析以上实验方案,回答下列问题:
(1)甲、乙两组用同样的树叶的原因是控制变量唯一.
(2)只能滴加蒸馏水的原因是蒸馏水中没有细菌(或排除实验以外其它因素对实验的影响).
(3)保持树叶潮湿的目的是细菌的生长繁殖需要水分.
(4)你认为方案方案三更合理.
(5)方案三的实验组是乙组,对照组是甲组,变量是是否接种细菌.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

9.如图为神经细胞结构的模式图,请据图回答,A代表树突,B代表胞体,C代表轴突,神经细胞的功能为接受刺激,产生并传导兴奋.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.水田作物如水稻,在种植过程中要特别注意根的生长,因此要对其进行“烤田”.下列关于“烤田”的理解错误的是(  )
A.“烤田”就是在水稻插苗后即把水稻田的水排干
B.“烤田”是在水稻秧苗成活后,再把水田里的水排干
C.“烤田”是不让水稻秧苗吸收水分
D.“烤田”的目的是使根向纵深发展

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.关于变异的正确叙述是(  )
A.变异对生物的生存都是有利的
B.变异都是可以遗传的
C.没有变异生物就不能适应多变的环境
D.变异是定向的

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

14.生物圈是地球上所有生物的家园,其范围包括大气圈的底部、岩石圈的表面、水圈的大部、由于环境各异,又可以分为各种生态系统,其中湿地生态系统被称之地球之肾,“地球之肺”是指森林生态系统、

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