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    10．下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（　　）
    A．基因的多样性决定了生物种类的多样性
    B．野生生物的自然衰老和死亡是生物种类多样性丧失的根本原因
    C．保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施
    D．生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性

    分析 生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．

    解答 解：A、基因的多样性决定了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，A正确；
    B、栖息地的破坏和丧失是生物种类多样性丧失的根本原因，B错误；
    C、保护生物的栖息环境，保护生物多样性的根本措施保护生态系统的多样性，C正确；
    D、生物生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，D正确．
    故选：B．

    点评 掌握生物多样性及其保护是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．幼年时甲状腺激素分泌不足会患（　　）
    A．呆小症B．巨人症C．甲亢D．侏儒症

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列说法错误的是（　　）
    A．一种生物便是一个物种
    B．界是最基本的分类单位
    C．两种生物的分类级别相同的越多，它们的共同点也就越多
    D．同种生物的亲缘关系是最密切的

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．小明同学对人体卵细胞、人体成熟红细胞、叶表皮细胞、艾滋病病毒（HIV）的各种资料进行分析并实验观察，获得如表结果（表中“√”表示“有”，“×”表示“无”），你认为小明的实验记录正确的是（　　）
    选项实验现象细胞壁细胞膜细胞质细胞核叶绿体
    A叶表皮细胞√×√√√
    B人体卵细胞√√√√×
    C人体成熟红细胞×√√××
    D艾滋病病毒（HIV）×√×√×
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于食物链的说法中正确的是（　　）
    A．由鹰、兔、草构成的食物链中，如果鹰少了，兔子就会增多，草就会被大量的兔子吃光
    B．在草原生态系统中，如果某一食物链断了，就会导致生态平衡被破坏
    C．蚯蚓、屎壳郎等动物都是生态系统中的分解者
    D．成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”构成了一条完整的食物链

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图是青霉和曲霉的构造图，青霉和曲霉所呈现出的不同颜色，其实是（　　）
    A．结构1的颜色B．结构2的颜色C．结构3的颜色D．结构1和2的颜色

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图中，神经冲动的传导过程是（　　）
    A．①→②→③→④→⑤B．⑤→④→③→②→①C．①→④→③→②→⑤D．⑤→②→③→④→①

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图是中国环境保护会徽．图案外圆为绿色橄榄枝，代表一切植物和生态环境．内圆由蓝天、青山、绿水、红太阳组成．ZHB三字母“中国环保”的汉语拼音缩写．该会徽的寓意是地球是人类赖以生存和发展的大环境，我们要共同保护它．
    （1）围绕保护环境这个主题，设计2个有创意的宣传口号．
    （2）写出自己参加过的一次环保活动的过程．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，某生物小组取经过消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶，按如表要求进行处理．（　　）
    瓶号甲乙丙
    加入物质50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶
    瓶口处理不作处理不作处理用消毒棉球塞住
    温度25℃5℃25℃
    请据表分析：处理中包含了多少组对照实验，变量是什么？
    A．2组，温度、空气B．2组，温度、消毒棉球
    C．2组，温度、细菌D．3组，温度、消毒棉球、细菌

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