【题目】设计探究实验。
题目:光对鼠妇生活的影响
提出问题:_____ 。
作出假设:_____ 。
制定计划:
(1)本实验中的变量是 _____。在设计实验时,给鼠妇提供了_____ 和_____两种环境,观察鼠妇对环境的选择。
(2)实验组是_____ ;对照组是_____。
(3)若有10只鼠妇,每分钟统计一次 _____处和_____处的鼠妇数目,统计10次计算全班各组第十次数据的_____值。
预期结果:_____。
得出结论:_____。
【答案】光对鼠妇生活有影响吗? 鼠妇喜欢在无光处生活 光 有光 无光 有光组 遮光组 有光 遮光 平均值 无光处老鼠明显多于有光处 鼠妇喜欢在黑暗处生活
【解析】
(1)科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力,一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组,没有处理的就是对照组。
提出问题:由于探究“光对鼠妇生活的影响”,所以提出的问题是:光对鼠妇的生活有影响吗?
假设是对问题肯定或否定的解答,根据问题“光对鼠妇的生活有影响吗?”作出的假设是:光对鼠妇的生活有影响,或光对鼠妇的生活没有影响。
制定计划:
(1)由于探究的环境因素是光,所以在设计实验时,就要以光照为唯一变量,设置对照组,给鼠妇提供有光和无光两种环境,就设置了以光为变量的对照组。
(2)根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组。没有处理的就是对照组,本实验实验组是有光组;对照组是遮光组。
(3)若有10只鼠妇,每分钟统计一次有光处和遮光处的鼠妇数目,统计10次。计算全班各组第十次数据的平均值。因为一次实验存在一定的偶然性和误差,取多次实验的平均值,可以减少误差。
预期结果:无光处老鼠明显多于有光处。
根据实验结果,可以得出结论:鼠妇喜欢在黑暗处生活。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人类活动可能破坏环境,也可能改善环境。下列描述中不利于维持生态平衡的做法是( )
A.垃圾进行分类处理B.工业废气、废水达标后排放
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列植物的繁殖方式中,属于有性繁殖的是( )
A.椒草的叶能发出芽和根,长成新植株
B.小麦种子能萌发,长成新植株
C.竹子地下茎节上的芽发育为竹笋,竹笋长成新竹
D.马铃薯块茎的芽眼里能发芽,长成新植株
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】科研人员为了研究新疆天山上雪豹的数量、分布及生活环境,布设了25台红外相机捕捉雪豹的图象和视频,这种研究方法属于( )
A.观察B.调查C.实验D.测量
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科目:初中生物 来源: 题型:
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A.适当延长光照时间B.尽可能多种植植株
C.保持棚内温度恒定D.适当提高氧气浓度
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科目:初中生物 来源: 题型:
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科目:初中生物 来源: 题型:
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A.较小细胞的表面积相对较大,更有利于外界进行物质交换
B.在细胞分裂过程中,细胞核里的遗传物质是平均分配到两个新鈿胞
C.多细胞生物的细胞分裂能使新个体由小长大,还能繁殖新个体
D.细胞的体积越大越好,这样有利于从外界获取更多的营养物质
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