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(5分)蚂蚁是营群体生活的昆虫,请分析回答:

(1)蚂蚁和蝗虫、蜘蛛等动物一样,身体由很多_______构成的,体表具有防止水分散失的_______。

(2)一只蚂蚁发现食物后,会迅速返回巢穴。不一会儿,一大群蚂蚁排着长长的队伍,“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点,这是侦察蚁和其它蚂蚁之间靠气味等进行了_________。

(3)蚂蚁群体内部往往形成一定的组织,成员之间有明确的_______,有的群体还形成等级,这说明蚂蚁具有__________行为。

 

【答案】

(1)体节   外骨骼  (2)通讯(信息交流) (3)分工 社会

【解析】

试题分析:(1)蚂蚁和蝗虫、蜘蛛都属于节肢动物,它们的体表具有外骨骼,坚韧的外骨骼既保护和支持了内部结构,又能有效的防止体内水分的蒸发,这是节肢动物适应干旱陆地生活的重要原因。

(2)动物通讯,就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号,引起接受个体产生行为反应,信号本身并无意义,但它能被快速识别,更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性,如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等,动物通过动作、声音、气味、分泌物(性外激素)进行信息交流,因此把动作、声音、气味、分泌物(性外激素)叫做动物“语言”,蚂蚁靠气味传递信息。

(3)具有社会行为的动物,群体内部往往形成一定组织,成员之间有明确分工,有的还形成等级,如白蚁的群体有蚁后、雄蚁、工蚁,蚁后负责产卵、雄蚁负责与蚁后交配、工蚁负责喂养蚁后、建筑蚁穴、采集食物、清理蚁穴、搬运蚁后产的卵,甚至移动蚁后等,需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存。

考点:本题考查的是节肢动物的特征,群体中的信息交流,社会行为的特征。

点评:此题为基础知识题,涉及的知识点比较广,难度一般,解答此题的关键是掌握这些基础知识。

 

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科目:初中生物 来源: 题型:

蚂蚁是营群体生活的昆虫.每个群体中有蚁后、雄蚁和工蚁.蚁后的主要职能是产卵、繁殖后代;雄蚁的职能是与蚁后交配,工蚁的主要职能是筑巢,觅食、护卵、饲喂幼蚁、保卫等.根据动物的行为特点,分析回答.
(1)蚁群中数目最多的是
工蚁
工蚁
,繁殖后代的是
蚁后
蚁后

(2)一只蚂蚁发现食物后,会迅速返回巢穴.不一会儿,一大群蚂蚁排着长长的队伍,“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点,蚂蚁不会发声,他靠
味道
味道
传递信息.(填“语言”、“动作”或“味道”)
(3)小明说:“像蚂蚁这样的群体中的分工合作需要随时交流信息.”你认为小明说得对吗?
答:
.(填“对”或“不对”)
(4)像蚂蚁一样营社群生活的动物很多,请举出其中一例.
答:如
蜜蜂
蜜蜂

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2008?茂名)蚂蚁是营群体生活的昆虫.每个群体中有蚁后、雄蚁和工蚁.蚁后的主要职能是产卵、繁殖后代;雄蚁的职能是与蚁后交配,工蚁的主要职能是筑巢,觅食、护卵、饲喂幼蚁、保卫等.根据动物的行为特点,分析回答.
(1)蚂蚁的身体由很多
体节
体节
构成的.
(2)一只蚂蚁发现食物后,会迅速返回巢穴.不一会儿,一大群蚂蚁排着长长的队伍,“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点,它靠
气味
气味
传递信息.(填“语言”、“动作”或“气味”)
(3)小明说:“像蚂蚁这样的群体中的分工合作需要随时交流信息.”你认为小明说得对吗?答:

(4)像蚂蚁一样营社群生活的动物,群体内部往往形成一定的组织,成员之间有明确的分式,有的群体还形成等级,这是
社会行为
社会行为
的重要特征.(填“学习行为”、“先天性行为”或“社会行为”)
(5)哪些动物像蚂蚁一样营社群生活?请举出其中一例.答:如
蜜蜂
蜜蜂

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科目:初中生物 来源: 题型:

蚂蚁是营群体生活的昆虫.每个群体中有蚁后、雄蚁和工蚁.蚁后的主要职能是产卵、繁殖后代;雄蚁的职能是与蚁后交配,工蚁的主要职能是筑巢,觅食、护卵、饲喂幼蚁、保卫等.根据动物的行为特点,分析回答.
(1)蚁群中数目最多的是
工蚁
工蚁
,体型最大的是
蚁后
蚁后

(2)一只蚂蚁发现食物后,会迅速返回巢穴.一会儿,一大群蚂蚁排着长长的队伍,“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点,蚂蚁不会发声,它靠
气味
气味
传递信息.这种现象叫
通讯
通讯

(3)上述资料说明,营社会行为的动物具有
成员之间有明确分工
成员之间有明确分工
的特征.
(4)像蚂蚁一样营社群生活的动物很多,请举出其中一例.
蜜蜂、狒狒等
蜜蜂、狒狒等

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科目:初中生物 来源: 题型:

蚂蚁是营群体生活的昆虫,每个群体中有蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁,蚁后的主要职能是产卵、繁殖后代;雄蚁的职能是与蚁后交尾,工蚁的职能是筑巢、觅食、喂养幼蚁等;兵蚁的主要职能是保卫蚁穴.根据动物社群行为的特点,分析回答:
(1)在蚁群中,数目最多的是
工蚁
工蚁
,体形最大的是
蚁后
蚁后

(2)当工蚁外出寻找食物时,靠头上的
触角
触角
与伙伴交流.
(3)蚂蚁的社群生活,对于它们更好地
适应环境
适应环境
,维持
个体和种族
个体和种族
的生存有重要意义.

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科目:初中生物 来源: 题型:

蚂蚁是营群体生活的昆虫,请分析回答:
(1)蚂蚁和蝗虫、蜘蛛等动物一样,身体由很多
体节
体节
构成的,体表具有防止水分散失的
外骨骼
外骨骼

(2)一只蚂蚁发现食物后,会迅速返回巢穴.不一会儿,一大群蚂蚁排着长长的队伍,“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点,这是侦察蚁和其它蚂蚁之间靠气味等进行了
通讯(信息交流)
通讯(信息交流)

(3)蚂蚁群体内部往往形成一定的组织,成员之间有明确的
分工
分工
,有的群体还形成等级,这说明蚂蚁具有
社会
社会
行为.

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