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生物多样性不包括(  )
A、基因多样性
B、生物种类多样性
C、生态系统多样性
D、生物数量多样性
考点:生物的多样性的内涵
专题:
分析:物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性.
解答:解:生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类(包括动物、植物、微生物)的丰富性,如人类已鉴定出的物种,大约有170多万个,我国已知鸟类就有1244种之多,被子植物有3000种,即物种水平的生物多样性及其变化.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,生物的性状是由基因决定的,生物的性状千差万别,表明组成生物的基因也成千上万,同种生物如兔之间(有白的、黑的、灰的等)基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.
基因的多样性决定了生物种类的多样性;生物种类的多样性组成了不同的生态系统;生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性,以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等,可见D符合题意.
故选:D
点评:解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

植物细胞内特有的结构是
 
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

扬子鳄、龟、鳖都可以生活在水中,也能在陆地上生活,它们属于爬行动物的理由不包括(  )
A、水陆两栖
B、用肺呼吸
C、皮肤干燥,外覆角质鳞片或甲
D、体内受精,陆地产卵,卵外包着坚韧的卵壳

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科目:初中生物 来源: 题型:

春季气候转暖时,青蛙进行繁殖,试分析青蛙的一系列活动
(1)雄蛙在水边高声鸣叫,雌蛙闻声而来,这是
 
行为.
(2)雌蛙先将卵排入水中,雄蛙也将精子排入水中,这对完成
 
作用和提高子代的
 
有重要意义.
(3)池塘里蝌蚪密度过大时,蝌蚪能肠里排出有毒物质,这种物质会使幼小的蝌蚪死亡,这种行为对于青蛙种族延续是
 
的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列动物行为中,与蜘蛛织网属于同一类型的是(  )
A、猴子表演骑车B、蚯蚓走迷宫
C、候鸟迁徙D、鹦鹉学舌

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列变异能遗传的是(  )
A、手术后的双眼皮
B、双眼皮生单眼皮
C、用眼不当近视
D、晒黑的皮肤

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科目:初中生物 来源: 题型:

在实验法研究中,一般要按设计的实验方案重复实验,其目的是(  )
A、用实验来检验假设
B、寻找最优化的实验过程
C、从不同角度验证假设
D、减少实验误差,保证实验的真实性

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科目:初中生物 来源: 题型:

据图回答问题:
(1)食入的淀粉最初在[
 
]
 
被消化,最终在[
 
]
 
被消化分解成
 

(2)初步消化蛋白质的部位是[
 
]
 
,它最终在[
 
]
 
被分解成
 

(3)消化脂肪的部位是[
 
]
 
;脂肪被分解成
 
 

(4)最大的消化腺是[
 
]
 
,它能
 
,能促进
 
的消化.
(5)消化道中最膨大的部位是[
 
]
 
,最长的器官是[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

根的长度能够不断地伸长,是因为(  )
A、伸长区细胞不断地伸长和根冠细胞不断地分裂
B、分生区细胞不断地分裂和伸长区细胞不断地伸长
C、伸长区细胞的分裂和成熟区细胞的伸长
D、分生区细胞的分裂和成熟区细胞的分化

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