【题目】控制人口增长的具体要求是( )
A.一对夫妇只生一个孩子
B.晚婚、晚育、少生、优生
C.杜绝多胎生育
D.实现人口增长同社会发展相适应
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图为六种动物的形态图(大小比例不一样),请根据图回答下列问题。
(1)按照生物分类的方法,可把A、B、C、D、F归为一类,E归为一类,因为 E是__________动物。
(2)图中_____(填字母)和D属于同一纲(哺乳纲)的动物。
(3)A幼体的呼吸器官是_________,成体的__________是其辅助呼吸器官,D靠_________呼吸。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】大熊猫是我国的国宝。近年来,由于森林面积的减少,它们的栖息地大大减少,现存的近千只大熊猫被隔离成30多个小群体,这些小群体中,个体最多的不到50只,最少的则不到10只。对上述现象所产生的后果,叙述正确的是( )
A.基因交流的机会减少,对繁衍不利
B.有利于大熊猫的进化
C.有利于人们照顾大熊猫
D.人们看不到大熊猫
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】一个水生生态系统的甲、乙、丙、丁四种生物构成了一条食物链,在某一时间他们的相对数量关系如图所示,下列说法不正确的是( )
A. 该食物链可表示为丙→甲→乙→丁
B. 丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源
C. 甲、乙、丙、丁及他们的生活环境构成了一个完整的生态系统
D. 如果该生态系统被有毒物质污染,则丁体内有毒物质积累最多
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图中,A——E示意人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题。
① 整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是___________。
② A细胞通过____________形成B。在此过程中,______________复制后形成形态、数量完全相同的两等份,分别进入两个新细胞。
③ B细胞通过__________形成C。在此过程中,细胞的_________________产生了差异。
④ 系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有的生理功能是_______________和________________。
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