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    能进行光合作用的细胞一定能进行呼吸作用．
    正确
    分析：本题考查呼吸作用与光合作用的区别与联系．通过比较解答．
    解答：光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并使放出氧气的过程；呼吸作用是细胞内的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程，光合作用和呼吸作用的关系是：

    植物的光合作用只有在叶绿体内才能进行，而呼吸作用在任何条件下活细胞内都能进行．故该命题是正确的．
    故答案为：√
    点评：本题考查学生对呼吸作用与光合作用的区别与联系知识的理解，考查学生分析、比较、概括生物学知识的能力．属中档题．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如图所示，请你据图分析回答：
    （1）能进行光合作用的细胞主要位于标号
    ②④
    ②④
    ．
    （2）据图分析，叶片正面颜色深、背面颜色浅的主要原因是靠叶正面
    ②
    ②
    ；
    （3）叶片进行光合作用运来需要的水分、无机盐，并运走有机物是通过[
    ③
    ③
    ]实现的．
    （4）标号⑥是气体交换的“窗口”叫气孔，当
    保卫细胞
    保卫细胞
    吸水彭胀时它就
    打开
    打开
    ．（填“打开”或“关闭”）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2006?长沙）叶片中不能进行光合作用的细胞是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为绿色植物的叶片进行某生理活动的示意图，请据图回答

    （1）绿色植物是生产者，通过光合作用将光能变成化学能存储在
    有机物
    有机物
    中．在叶的结构中，起支持作用的是
    叶脉
    叶脉
    ，能进行光合作用的细胞有
    叶肉细胞和保卫细胞
    叶肉细胞和保卫细胞
    ．
    （2）当叶片进行光合作用，b代表的物质是
    氧气
    氧气
    ；当叶片进行呼吸作用是b代表的物质是
    二氧化碳
    二氧化碳
    ；当叶片进行蒸腾作用是b代表的物质是
    水
    水
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天某一晴朗的上午进行．请据图分析回答：

    （1）若要探究植物的蒸腾作用是否受温度影响，可以选用A、B、C三个装置中的图
    A
    A
    设计3组不同温度环境（如0℃、25℃、50℃）进行实验．
    （2）
    叶
    叶
    是植物体进行蒸腾作用的主要器官，该结论可以通过
    A、C
    A、C
    组的对比得出．
    （3）图D表示叶片的横切面，[
    6
    6
    ]
    气孔
    气孔
    是植物体与外界气体交换的通道，也是蒸腾失水的门户；它的开放和闭合受
    保卫细胞
    保卫细胞
    控制．
    （4）图D中能进行光合作用的细胞有图中的
    2、3
    2、3
    （填序号）细胞以及保卫细胞等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    不能进行光合作用的细胞是（　　）

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