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1.说明身边的一株植物的结构层次.

分析 细胞是植物体的结构和功能的基本单位,植物体的结构层次为:细胞→组织→器官→植物体.

解答 细胞是植物体的结构和功能的基本单位,细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织.而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官.绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官.所以植物体的结构层次为:细胞→组织→器官→植物体.
故答案为:细胞→组织→器官→植物体.

点评 解题的关键是知道植物体的结构层次.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.下列实验中,主要受水分因素影响的是(  )
A.梨北桔南B.仙人掌的叶刺C.蛾类的趋光性D.鱼类的蛔游

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.某生物体的一对基因中一个是显性基因,一个是隐性基因,那么该生物表现出来的性状是(  )
A.显性性状B.隐性性状C.二者都不是D.二者的混合性状

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.如图是家鸽的骨骼图,请结合所学知识,归纳家鸽哪些形态结构和生理功能适于飞翔.(“[]”内填序号,横线上填文字)
(1)家鸽的身体呈流线形,这种体形可以减少飞行时空气的阻力.
(2)观察家鸽的骨骼,可以发现很[④]胸骨突出,长骨中空内有空气.
(3)飞行器官发达,前肢变成了翼,发达的胸肌附着在胸骨上,可牵动两翼飞行.
(4)与人的心脏大小及心搏次数比较,鸟类的心脏占体重的百分比较高,心搏频率较快.
(5)家鸽的呼吸器官是肺,具有双重呼吸的呼吸方式,这种呼吸方式,是因为体内有发达的气囊与肺相通,它们分布在内脏器官之间,有的还突入到骨的空腔里.当家鸽飞行时由于剧烈运动产生的二氧化碳,大部分由它通过呼吸排出体外,同时满足信鸽对氧气的需求.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

16.呼吸道不仅仅是气体进出肺的通道,它同时对气体还有温暖、湿润和清洁的作用,因此用鼻呼吸比用嘴呼吸好.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.动物多种多样,目前已知的大约有150多万种,但大部分我们都不认识.下面有几种常见的动物图片资料,有的还是人类的好朋友,同学们一定都认识吧,请你们仔细观察图中动物,用我们所学习的知识,回答下列问题:


(1)A类与B类结构相同之处是身体都是由许多体节构成的.
(2)C类是一类特殊的动物,它的皮肤除具保护作用外还能辅助呼吸.
(3)D类动物是真正的适应了干燥陆地环境的脊椎动物.这类动物的体表一般都具有角质的鳞或甲,这些结构有减少体内水分的散失的作用.
(4)F类动物的体内特有的结构是膈,它将体腔分成了胸腔和腹腔,并能辅助动物完成呼吸.
(5)A、B类与C、D、E、F类的主要区别是身体背部没有脊柱.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.在探究“植物对空气湿度的影响”时,下列说法不科学的是(  )
A.测量不同环境中空气湿度是为了设计对照实验
B.同一环境测量三次取平均值是为了减少实验误差
C.干湿计可以放在草地的小水洼处测量
D.植物对空气的湿度会产生影响

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.孔雀开屏一般是(  )
A.求偶的一种方式B.为了展示自己的与众不同
C.展示自己美丽的羽毛D.没有什么实际的意义

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.如图表示小丽同学的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置,表述正确的是(  )
A.膈肌从甲到乙时,呼气B.呼气完成的瞬间,膈肌处于乙状态
C.膈肌从甲到乙时,吸气D.吸气完成的瞬间,膈肌处于甲状态

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