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    1．说明身边的一株植物的结构层次．

    分析 细胞是植物体的结构和功能的基本单位，植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体．

    解答 细胞是植物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织．而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官．绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官．所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体．
    故答案为：细胞→组织→器官→植物体．

    点评 解题的关键是知道植物体的结构层次．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列实验中，主要受水分因素影响的是（　　）
    A．梨北桔南B．仙人掌的叶刺C．蛾类的趋光性D．鱼类的蛔游

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．某生物体的一对基因中一个是显性基因，一个是隐性基因，那么该生物表现出来的性状是（　　）
    A．显性性状B．隐性性状C．二者都不是D．二者的混合性状

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图是家鸽的骨骼图，请结合所学知识，归纳家鸽哪些形态结构和生理功能适于飞翔．（“[]”内填序号，横线上填文字）
    （1）家鸽的身体呈流线形，这种体形可以减少飞行时空气的阻力．
    （2）观察家鸽的骨骼，可以发现很[④]胸骨突出，长骨中空内有空气．
    （3）飞行器官发达，前肢变成了翼，发达的胸肌附着在胸骨上，可牵动两翼飞行．
    （4）与人的心脏大小及心搏次数比较，鸟类的心脏占体重的百分比较高，心搏频率较快．
    （5）家鸽的呼吸器官是肺，具有双重呼吸的呼吸方式，这种呼吸方式，是因为体内有发达的气囊与肺相通，它们分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里．当家鸽飞行时由于剧烈运动产生的二氧化碳，大部分由它通过呼吸排出体外，同时满足信鸽对氧气的需求．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    16．呼吸道不仅仅是气体进出肺的通道，它同时对气体还有温暖、湿润和清洁的作用，因此用鼻呼吸比用嘴呼吸好．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．动物多种多样，目前已知的大约有150多万种，但大部分我们都不认识．下面有几种常见的动物图片资料，有的还是人类的好朋友，同学们一定都认识吧，请你们仔细观察图中动物，用我们所学习的知识，回答下列问题：


    （1）A类与B类结构相同之处是身体都是由许多体节构成的．
    （2）C类是一类特殊的动物，它的皮肤除具保护作用外还能辅助呼吸．
    （3）D类动物是真正的适应了干燥陆地环境的脊椎动物．这类动物的体表一般都具有角质的鳞或甲，这些结构有减少体内水分的散失的作用．
    （4）F类动物的体内特有的结构是膈，它将体腔分成了胸腔和腹腔，并能辅助动物完成呼吸．
    （5）A、B类与C、D、E、F类的主要区别是身体背部没有脊柱．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．在探究“植物对空气湿度的影响”时，下列说法不科学的是（　　）
    A．测量不同环境中空气湿度是为了设计对照实验
    B．同一环境测量三次取平均值是为了减少实验误差
    C．干湿计可以放在草地的小水洼处测量
    D．植物对空气的湿度会产生影响

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．孔雀开屏一般是（　　）
    A．求偶的一种方式B．为了展示自己的与众不同
    C．展示自己美丽的羽毛D．没有什么实际的意义

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图表示小丽同学的膈肌收缩和舒张时在胸腔内的位置，表述正确的是（　　）
    A．膈肌从甲到乙时，呼气B．呼气完成的瞬间，膈肌处于乙状态
    C．膈肌从甲到乙时，吸气D．吸气完成的瞬间，膈肌处于甲状态

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