精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
小明做了观察唾液淀粉酶的消化作用实验,请你帮他回答问题:
试管 加入物质 控制条件 检验方法
1号 馒头碎屑+2mL唾液 37℃水溶10分钟 加两滴碘液
2号 馒头碎屑+2mL清水 37℃水溶10分钟 加两滴碘液
(1)该实验设置1、2试管的目的是
 

(2)1号、2号试管经过充分振荡后,出现的现象分别是
 

(3)发生该现象的原因分别是:1号
 
,2号
 
考点:探究发生在口腔内的化学消化
专题:
分析:(1)在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同以外,其它条件都相同的实验,叫对照实验.一组对照实验分为实验组和对照组,实验组,是接受实验变量处理的对象组;对照组是不接受实验变量处理的对象组.
(2)淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性;
解答:解:(1)1号试管中加入了唾液,2号试管中加入清水,形成对照实验.
(2)淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性,1号试管中的淀粉被分解成麦芽糖,麦芽糖遇碘不会变蓝,因此滴加碘液后出现的实验现象是1号试管不变蓝;2号试管中加入的清水对淀粉没有消化作用,淀粉没有被分解,滴加碘液后变蓝,因此滴加碘液后出现的实验现象是2号试管变蓝;
(3)1号试管中的淀粉被分解成麦芽糖,麦芽糖遇碘不会变蓝,因此滴加碘液后出现的实验现象是1号试管不变蓝;2号试管中加入的清水对淀粉没有消化作用,淀粉没有被分解,滴加碘液后变蓝
故答案为:(1)形成对照实验;
(2)试管中的淀粉被分解成麦芽糖,麦芽糖遇碘不会变蓝;加入的清水对淀粉没有消化作用,淀粉没有被分解,滴加碘液后变蓝.
点评:掌握探究实验的特点及唾液淀粉酶的作用是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

俗语“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”形象地体现了生态系统中不同生物之间吃与被吃的关系.若用食物链表示,正确的应该是(  )
A、大鱼→小鱼→虾
B、大鱼→小鱼→虾→浮游植物
C、浮游植物→虾→小鱼→大鱼
D、虾→小鱼→大鱼

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

学校里戴眼镜的同学越来越多,引起了人们对学生用眼卫生的高度关注.请根据眼球的结构回答下列问题:
(1)眼球内对光线具有折射作用的主要结构是
 
.    
(2)刚走进电影院时几乎什么也看不见,片刻后才可看见周围的人,这种变化是由于眼球的
 
变大了.
(3)想一想我们的眼睛,通常被称为“白眼珠”的部分是
 

(4)你能看到远处的一棵树,是因为它反射的光线形成的物象是落在
 
上,这个信息通过视神经传导到
 
,形成视觉.
(5)若长时间近距离看书写字,就容易造成假性近视,以后如果仍不注意用眼卫生,成像就有可能如图2所示,这种情况下要想看清楚远处的物体,就需选用此图1的
 
种(填字母)透镜加以纠正.
(6)预防近视要做到“三要”和“四不看”,其中三要是指:读写姿势要正确,眼与书的距离保持33厘米;定期检查视力认真做眼保健操;
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是一片叶子的示意图,①②是可以通过气孔进出的气体,请你思考并回答下列问题:
(1)如果此图只考虑光合作用,则①表示的气体是
 
,②表示的气体是
 

(2)此叶片在黑夜中主要进行
 
作用,此作用是生物的共同特征,它是在细胞的
 
(填“线粒体”或“叶绿体”)中进行的.
(3)如果此图只考虑蒸腾作用,则②表示的气体是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是尿的形成过程示意图,请据图回答下列问题.
(1)图中的①②③共同组成的结构叫做
 
,它是肾脏结构和功能的单位.
(2)小明做尿检,发现尿液中有红细胞,请你为他诊断一下,可能是下列哪个结构发生病变?
 

A、肾小球    B、肾小囊    C、肾小管
(3)图中所示④中流出的液体是
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

青春期,
 
以及心脏和肺等器官的功能明显增强,这一时期是人生的黄金时期.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

食物中含有的六大类营养物质是糖类、
 
 
、水、无机盐、
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

“种瓜得瓜,种豆得豆”属于生物的变异现象.
 
(判断对错)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

显微镜的使用过程中,镜筒下降时眼睛应注视(  )
A、目镜内B、物镜
C、载物台D、通光孔

查看答案和解析>>

同步练习册答案