【题目】下列关于细胞分化的叙述,正确的是( )。
A. 细胞分化的结果是细胞数目增多 B. 细胞分化的结果形成不同的组织
C. 细胞分化的结果直接形成各种器官 D. 细胞分化的结果是细胞的体积增大
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列是大家熟悉的动物和植物,据图回答:
(1)请根据生物特征鉴别填写名称:①________;④________;⑥________;
(2)请将图中植物按照由低等到高等的顺序排序:________(用字母和箭头表示);
(3)图示几种动物的个体发育都起始于________的分裂,生物C在生殖发育方面的突出特点是________.________是这类动物特有的结构;
(4)麻雀适于飞行生活的形态结构特点有很多,例如呼吸器官和呼吸方式分别是________.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是肾单位结构模式图,请据图回答:
(1)血液从[ ] 滤过到[ ] 成为原尿.
(2)原尿经过[ ] 的 作用,形成尿液.
(3)与[3]内液体相比,[5]内液体不含 .
(4)与原尿相比,尿中不含 ,因为 .
(5)图中流动脉血的结构序号是 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人群中大拇指能向背侧弯曲和不能向背侧弯曲是一对相对性状,且控制该性状的基因位于常染色体上,已知一对大拇指能向背侧弯曲的夫妇生育了一个大拇指不能向背侧弯曲的女儿。据图回答下列问题:
(1)据图可知,该相对性状中显性性状为____________。
(2)若控制显性性状、隐性性状的基因分别为R、r,则该母亲在生殖过程中传递给这个女儿的卵细胞的基因是________。
(3)为响应国家“全面二胎”政策,该夫妇想再生一个男孩,从性染色体的角度看这主要是由________(填父亲或母亲)决定的。若该夫妇第二胎已经生育了一个大拇指能向背侧弯曲的男孩,则该男孩的基因组成为Rr的概率是________。
(4)在生殖过程中,父母通过________作为“桥梁”将控制性状的基因传递给子女。
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