【题目】结合绿色植物生命活动的相关知识，回答下列问题：
（1）光合作用的实质是将____________转化为有机物，并将____________转变为化学能储存在有机物中，运输有机物的管道是____________。“有机物的制造车间”是细胞中的____________。
（2）甲、乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生长的季节，甲、乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大， 详见下表：
平均温度（℃） | 甲地 | 乙地 |
白天 | 33 | 33 |
晚上 | 12 | 22 |
根据以上资料分析，相比乙地温度，甲地白天与之相同，而晚上要低一些。两地白天甜瓜光合作用制造的有机物基本一样多，而甲地甜瓜晚上呼吸作用分解的有机物____________（填“较多”或“较少”），积累的有机物____________（填“较多”或“较少”），所以甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。
【答案】无机物 化学能 筛管 叶绿体 较少 较多
【解析】
细胞中的叶绿体和线粒体是细胞中重要的能量转换器；叶绿体能够将光能转变成化学能，并将化学能储存在有机物中。线粒体能够将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生活提供动力。分析资料中的条件，既是同一种甜瓜，甲、乙两地的光照条件和栽培措施又基本相同，白天的温度也相同，唯一不同之处是夜间温度。温度可以影响光合作用和呼吸作用的强度，有机物积累的程度不相同，即甜瓜的甜度不一样。
（1）光合作用的公式如图：
，由图可知光合作用的实质是：完成了自然界规模巨大的物质转变。它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，同时也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料。细胞中的叶绿体是光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能，叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中。因此，光合作用的实质是将无机物转化为有机物，并将化学能转变为化学能储存在有机物中，运输有机物的管道是筛管。“有机物的制造车间”是细胞中的叶绿体。
（2）既是同一种甜瓜，遗传物质相同，甲、乙两地的光照条件和栽培措施又基本相同，白天的温度相同，所以两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物的量是基本相同的。夜间甜瓜不能进行光合作用，还要进行呼吸作用，但由于甲地夜间温度是12度比乙地22度低了10度，所以夜间甲地甜瓜的呼吸作用比乙地的弱，消耗的有机物的量比乙地的较少，因而甲地甜瓜的有机物积累的较多，含糖量比乙地的较多，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高是因为甲地的昼夜温差较大形成的。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某生物兴趣小组通过实验验证“光合作用需要二氧化碳”．首先将天竺葵进行一定处理后按图1所示装置好，光照几小时．取下叶片甲和乙，脱去叶片中的叶绿素，漂洗后用碘液分别检验．（提示：25%的氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳）
（1）为排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响，实验中将天竺葵进行的处理方法是__．
（2）图2装置中能够使叶片脱去叶绿素且科学安全的是__．
（3）实验中，设置甲叶片和乙叶片的作用是__．
（4）用碘液分别检验后，__（填“甲”或“乙”）叶片不变蓝，说明该叶片没有进行__作用．这一实验证明__是绿叶制造淀粉不可缺少的原料．
（5）如果实验时将此装置用黑布罩住，实验结果将是__，原因是__．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是用以研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置，请回答下列问题：
（1）这一实验装置是美国青年学者_____设计的．
（2）A装置里的气体相当于_____，与现在的大气成分相比，其主要区别是不含_____．
（3）正负电极接通进行火花放电是模拟自然界的_____，为其提供能量．
（4）B装置里的液体模拟了_____，实验后可检验到其中含有多种氨基酸等有机小分子物质．
（5）此实验表明：在生命起源的化学进化过程中，从_____中生成有机小分子物质是完全可能的．
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