在下列食物链中，假设初级消费者（第二营养级）从生产者（第一营养级）获得的能量数值相同，哪一条食物链提供给猫头鹰的能量最多
A.绿色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→猫头鹰
B.绿色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→猫头鹰
C.绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰
D.绿色植物→鼠→猫头鹰
科目：初中生物 来源：2014年苏教版初中生物八年级上册生物圈是生物的共同家园练习卷（解析版） 题型：选择题
下列有关“生物圈是生物的共同家园”的理解，错误的是
A.强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐相处
B.生物圈是人类的繁荣家园，也是所有生物的共同家园
C.人类社会应该高速发展，但不能以耕地减少为代价
D.围海造田可以促进经济发展，更能改善环境
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科目：初中生物 来源：2014年苏教版初中生物八年级上册生物圈中的各种生态系统练习卷（解析版） 题型：选择题
下列能够维持较稳定的生态平衡的生态环境是
A.沙漠 B.水稻田 C.温带草原 D.热带雨林
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科目：初中生物 来源：2014年苏教版初中生物八年级上册生态系统中的能量流动和物质循环练习卷（解析版） 题型：选择题
你认为动物在自然界中的作用不应包括下列哪一项
A.在维持生态平衡中起着重要作用
B.促进了生态系统中的物质循环
C.能帮助植物传粉，传播果实的种子
D.能够净化空气
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科目：初中生物 来源：2014年苏教版初中生物八年级上册生态系统中的能量流动和物质循环练习卷（解析版） 题型：选择题
在草→兔→狐食物链中，狐属于
A.初级消费者，第一营养级
B.次级消费者，第二营养级
C.初级消费者，第二营养级
D.次级消费者，第三营养级
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科目：初中生物 来源：2014年苏教版初中生物八年级上册生态系统中的能量流动和物质循环练习卷（解析版） 题型：选择题
在生态系统伴随着物质循环进行的是
A.氮循环 B.水循环 C.能量循环 D.能量流动
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科目：初中生物 来源：2014年苏教版初中生物八年级上册生态系统中的能量流动和物质循环练习卷（解析版） 题型：选择题
生产者通过光合作用，将二氧化碳和水合成有机物，而动物则能通过呼吸作用，将有机物氧化分解成二氧化碳、水和释放能量，这一过程中，动物在自然界中所起的重要作用是
A.消耗生产者所制造的有机物 B.促进了生态系统的物质循环
C.为生产者提供了能量 D.为人类提供蛋白质类食物
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科目：初中生物 来源：2014年苏教版初中生物八年级上册动物运动的形式和能量供应练习卷（解析版） 题型：选择题
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”下列哪项不是鸟类适应飞翔生活的身体外形特征
A.身体呈流线型 B.体表被覆羽毛
C.长骨大多中空 D.前肢变成翼
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科目：初中生物 来源：2014年苏教版初中生物八年级上册动物行为的生理基础练习卷（解析版） 题型：选择题
有些蛾初羽化时只靠味觉来找食物，因此不能找到无味的花但当它采过无味的花后，最后建立了视觉和事物之间的联系，以后就能采无味的花了，这种行为称为
A.学习行为 B.取食行为 C.贮食行为 D.繁殖行为
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