【题目】下图是几种常见的动物,请据图回答下列问题:
(1)动物A蚯蚓的呼吸结构是______,B动物的呼吸器官是______。
(2)有辅助呼吸器官的生物是_____;______(请填图中字母代号)。
(3)属于恒温动物的是_____和______(请填图中字母代号)。
(4)图中E动物有______、_____齿。
【答案】体壁 鳃 C D D E 门齿 臼
【解析】
环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成;鱼类主要特征:用鳃呼吸,用鳍运动;两栖动物的主要特征:两栖动物的幼体生活在水中,用鳃呼吸,经变态发育,成体既可以在水中生活,也可以在陆地上生活,用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸;鸟类的特征:有喙无齿,身体被覆羽毛,前肢特化为翼,长骨中空,心脏四起,用肺呼吸,有气囊辅助呼吸,体温恒定,卵生;哺乳动物的特征:体表被毛覆盖有保温作用,体腔内有膈,牙齿分为门齿、臼齿、犬齿,心脏四腔,用肺呼吸,体温恒定等特征。
(1)A为蚯蚓,属于环节动物,靠湿润的体壁进行呼吸,B为鱼类,呼吸器官是鳃。
(2)C为青蛙,属于两栖动物,幼体生活在水中,用鳃呼吸,经变态发育,成体既可以在水中生活,也可以在陆地上生活,用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸;D为家鸽,属于鸟类,有发达的胸肌,利于牵动两翼完成飞行动作,其体内有气囊,与肺相通,能辅助肺完成双重呼吸,提高了气体交换的效率。
(3)D鸟类和E哺乳动物,它们的体表大都被毛(羽毛),循环路线有体循环和肺循环,体内有良好的产热和散热的结构,所以能维持正常的体温,为恒温动物;蚯蚓、鱼和青蛙,它们的体温随外界环境的变化而变化,属于变温动物。
(4)E家兔属于食草的哺乳动物,牙齿分为门齿、臼齿。
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【题目】下图描述的绿色植物——大豆的一生,根据图示回答回题:
(1)图示①→②种子萌发过程所需的环境条件有:适宜的温度、__________和充足的空气。
(2)大豆在生长过程中,根尖具有分裂能力部位是____________。
(3)从④→⑤过程中必须经过__________和__________两个重要的生理过程。
(4)⑤(果实)是由④中的__________发育形成的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某研究小组在我县太平山附近发现一棵有着“植物大熊猫”美称的野生红豆杉(部分影像如下图),树龄360余年。为掌握该县野生红豆杉分布状况,研究小组继续到其他乡镇进行考察、走访。这种生物研究方法是
A.调查法 B.观察法 C.测量法D.收集和分析资料法
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】仔细观察图中动物,回答下列问题:
(1)A.B与C.D.E、F、G的主要区别是身体内是否有_______.
(2)上述动物能保持体温恒定的有____和___(填代号).
(3)“家燕筑巢”和“飞鸽传书”,从行为获得途径上看分别属于_______、_______.
(4)F特有的生殖特点是_______.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】第二次世界大战时期,有一只信鸽为了把情报送到总部,在双脚被炸弹炸飞的情况下,忍痛飞了回去,但在它完成任务后不久就死去了,人们把它的身体做成了模型以纪念它。其实,信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种”的美称。
请根据以上材料,归纳信鸽有哪些形态结构和生理功能适于飞翔生活。
(1)家鸽的体形为________型,这种体形可以减少飞行时的________,它的身体可分为头、颈、躯干、尾和四肢五部分。前肢变成________。
(2)家鸽的羽毛分为两种:一种是A________,其主要作用是________;另一种是B ________,其主要作用是________。
(3)家鸽用________呼吸,并有________辅助呼吸,在吸气和呼气都能进行气体交换,这样的现象叫做________________________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】巴斯德认为,肉汤变酸是微生物引起的,并用曲颈瓶证明这些微生物来自空气,他成功的关键是( )
A. 有渊博的科学知识 B. 选用了科学的探究方法
C. 有勇敢的科学精神 D. 坚忍不拔的观察毅力
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