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    下列生态系统中，自动调节能力最强的是
    A．温带草原B．热带雨林C．一片农田D．一条小河
    B

    试题分析:在一个生态系统中，生物的种类和数量越多，生态系统越稳定，自动调节能力越强，生物的种类和数量越少，自动调节能力越差。A.温带草原  B.热带雨林比 D.一条小河的物种丰富C.一片农田最简单。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列能正确表示一条食物链的是（   ）
    A．草←蝗虫←鸟←鹰B．田鼠→蛇→鹰
    C．浮游植物→小鱼→海豹→虎鲸D．蘑菇→鸟→狐

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    “天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊。”这一诗句描绘的是哪类生态系统
    A．森林生态系统B．农田生态系统
    C．沙漠生态系统D．草原生态系统

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    自然界中，一个生态系统受到严重破坏的显著标志是（  ）
    A．消费者大量减少B．生产者大量减少
    C．分解者大量减少D．环境污染严重

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：

    ①图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少       部分和          者。
    ②如果大量捕食狐，那么鹰的数量在一定时间内将           。
    ③在该生态系统中，对鼠有直接关系的生物因素是                  ，对鼠有间接关系的生物是            。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    (5分)下图是某森林生态系统的食物网示意图，据图回答问题：

    （1）该生态系统中，生产者是           ，兔、狐等属于            。
    （2）该食物网中共有        条食物链。
    （3）该食物网中数量最少的生物是__   ____。
    (4）如果受到DDT污染，体内DDT含量最高的生物是         和           。
    （5）写出其中4条食物链：
    _______________________________                                                   
                                             

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列有关生产者、消费者、分解者之间关系的叙述不正确的是
    A．生产者可为消费者提供食物和栖息场所
    B．消费者有助于植物传粉受精、种子传播
    C．分解者将动植物遗体分解成无机物又可被植物所利用
    D．分解者可为植物提供食物

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    “螳螂捕蝉，黄雀在后”，从食物链的角度看，能正确表达成语含义的是（    ）
    A．螳螂→蝉→黄雀B．蝉→螳螂→黄雀
    C．树→蝉→螳螂D．黄雀→螳螂→蝉

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    阅读下面短文，回答下列相关问题。（共16分）
    森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物。有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性鸟（既吃草籽又吃昆虫）。昆虫又吃植物的茎和叶。有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟。

    （1）右边是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网，图中还有一条食物链未画出，请你补充画完整。（在图上用箭头和直线表示）
    （2）若要组成一个完整的生态系统，除图中所示生物外，还必不可少的成分是          和             。
    （3）在这个食物网中，吃杂食性鸟与昆虫的关系是              。
    （4）若某种自然原因导致该生态系统鼠害大发生，短期内，该生态系统中的     数量会随之增加，而随着上述生物数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠类的数量也会随着减少，使生态系统逐渐恢复原样。这表明生态系统具有一定的________能力。
    （5）若该生态系统受到DDT农药的污染，则        的体内DDT含量最高，原因是有毒物质能通过      不断积累。

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