【题目】动物的运动方式与动物的什么相适应的?
A. 形态 B. 生活环境 C. 结构 D. 意愿
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】科学探究通常包括:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论和表达交流等几个环节.请分析并回答下列有关“科学探究上述环节”的相关问题:
(1)提出问题:当你搬开花盆看到鼠妇时,鼠妇很快就爬走了.请据此情景具体、明确地提出一个具有可探究性的问题:________
(2)作出假设:大雨过后经常能看到地面上有蚯蚓出现,平时却几乎看不到.据此可对“影响蚯蚓生活的环境条件?”作出的假设是:________.
(3)制定计划:某小组设计了如图四个实验装置,可构成组对照实验;②和③构成的一组对照实验,变量是________,对照组是________.
(4)实施计划:在实施“绿叶在光下产生淀粉”的实验计划时,要先进行“暗处理”,其目的是:________.
(5)得出结论:晚上,将金鱼藻放在盛有水的试管中,将试管先后放在离白炽灯不同距离处,观察试管中产生的气泡数目.收集到了如表所示的数据:
试管与白炽灯的距离(厘米) | 10 | 20 | 30 | 40 |
每分钟产生的气泡个数(个) | 60 | 25 | 10 | 5 |
分析实验结果,得出的实验结论是:________.
(6)表达交流:请你给(3)中的“四个实验装置”所要探究的实验拟定一个实验题目:________探究.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是观察鸡卵的结构实验,请根据实验步骤回答下列问题:
(1)取一枚新鲜鸡卵,用手掌适度用力握一下,体验 对外力的承受能力,说明该结构具有 作用.
(2)用放大镜观察鸡卵的表面,可以看到卵壳表面有许多 ,为了证实所观察到的结构的存在,将鸡卵放在盛有45℃﹣50℃温水的烧杯中,可以看到鸡卵的外壳上有许多 出现.
(3)用剪刀轻轻敲打图一所示鸡卵的 端(填代号),将卵壳敲出裂纹,用镊子小心将敲碎的卵壳和外壳膜除去,会发现该处有 .
(4)用剪刀将开口处的内壳膜剪破,将卵壳内的物质轻轻倒入培养皿中(如图二所示)进行仔细观察,可以发现卵黄在系带的牵引下悬浮于卵白中,卵黄的表面有一个 色的小圆点,该结构就是 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“本地早”(如图)是我区特有的柑橘品种.要获得优质高产的“本地早”,需经过嫁接、幼苗移栽和科学管理等过程.下列有关“本地早”的说法不正确的是( )
A. 本地早酸甜可口,营养丰富,是植物的营养器官
B. 用嫁接方法获得“本地早”幼苗,属于无性生殖
C. 移栽幼苗时根部带有泥球,有利于保护根毛,提高成活率
D. 合理密植能让植株充分接受光照,提高总产量
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是在抢救伤员时医护人员所用的一些急救措施。以下叙述不正确的是( )
A. ①图表示病人呼吸、心跳突然停止后采取的急救方法
B. ①图在进行急救前,应注意先使病人呼吸道畅通
C. ②图表示救护者采取指压止血法急救
D. 某人a处外出血时,血液鲜红色,从伤口喷出,按②图位置止血
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小麦是 我国北方常见农作物,种植面积大,图一为小麦种子萌发过程 示意图,图二为小麦种子萌发和幼苗生长 过程中的 干重变化 曲线 ,请分析回答:
(1)小麦播种前,需要对土壤进行深耕翻土,播种需在土壤潮湿时进 行,这些措施的生物学依据是________
(2)小麦种子萌发时需要的营养物质主要来自于______。由图一可知一,种子萌发时,先突破种皮的结构是 _______________。
(3)结合图一、图二推测,a点之前,小麦种子干重下降的原因是_____- ;ab段小麦干重下降速度变缓,原因是___ ;C点后,由于小麦幼苗__________的数量不断增多,使其光合作用积累量不断增加,生长旺盛。
(4)为探究夏日晴天中午时、环境相对湿度对小麦光合速率的影响,某 小组将若干生长状态一致的同一品种小麦苗,均分为3组,其中1组在 田间生长作为对照组,另2组在人工气候室中生长作为实验组,并保 持温度和 ______等条件与对照组相同(各组实验处理如表)。一中午12:30时测定各组叶片的光合速率 ,结果如表。由实验结果可知,环境相对湿度与小麦苗光合速率之间的关系 是 _______。研究发现,环境相对湿度变低时,小麦苗对CO2的 吸收量下降,其原因是_______ 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示人耳和脑的联系示意图,请据图回答下列问题。
(1)上课铃响了,同学们听到铃声后陆续走进教室。请用图中字母及箭头写出听觉形成过程的途径:________。
(2)在听觉形成过程中,位听神经传导的神经冲动是在[]________产生的。
(3)体操运动员动作灵活优美,协调准确,这与其[]________发达有关。
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