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【题目】以生物性状差异的______和亲缘关系的_______为依据,可将生物加以分门别类。科学家将现存的生物依次分为界、门、纲、目、科属、种七个等级。

【答案】程度 远近

【解析】

生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种。

为了弄清生物之间的亲缘关系,生物学家根据生物体的形态结构、生理功能等特征和亲缘关系的远近把它们分成不同的等级。生物分类的等级从高到低依次是:界、门、纲、目、科、属、种,其中种是生物分类的基本单位,一个生物就是一个物种。在生物各类群之间,所处的共同分类单位越小,它们的相似程度越大,表明它们的亲缘关系越近,等级越大,相似程度越小,亲缘关系越远。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图所示五种形态结构和生活环境各异的植物,它们代表了不同的植物类群,请分析并回答下列问题:

1以上五种植物中无根、茎、叶分化的植物是图中的_________填字母,这类植物在生物圈中最重要的作用是_____________。可做空气污染指示植物的是图中的________填字母

2可用孢子来繁殖的植物是图中的____________填字母

3AC相比,植株长得比较高大,结构也更为复杂,是因为A有真正的__________,并且分化出了_______________

4BE两类植物的共同特点是都用_______繁殖,但B类植物的种子外面有______包被,属于______植物;E类植物种子是裸露的,属于_______植物。

5被埋在地下形成煤炭的是古代的___________植物。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在细胞结构中,能保护细胞内部结构维持细胞正常形态的是

A细胞膜 B细胞核

C细胞壁 D细胞质

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】(2011临沂)地球是肾脏”——湿地,是富有生物多样性、多功能的生态系统,它包括自然湿地和人工湿地两大类。对于净化水源、蓄洪抗旱等都有重要的作用。右图是某城市为净化生活污水而建立的大型人工湿地公园示意图,请根据所学知识回答问题。

(1)该图还不能被称之为生态系统,因为还缺少构成生态系统的组成成分是:

(2)分析上图,生活污水中的有机物主要被湿地中的 作用,达到污水净化的目的的;此类生物在湿地生态系统中扮演的角色是

(3)一段时间后,管理员还放养了一些鱼,以限制藻类及浮游动物的过度繁殖,请写出该生态系统中的一条食物链

(4)目前,保护湿地及其生物多样性最为有效的措施是

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在探索光合作用的过程中,最先得出蜡烛燃烧会污染空气,绿色植物则能够净化空气结论的科学家是(

A. 英格豪斯 B. 萨克斯 C. 海尔蒙特 D. 普利斯特利

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】右图是食肉目部分动物的分类图解,下列说法不正确的是

A. 种是分类的最基本单位

B. 猫与虎的共同特征最多

C. 虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多

D. 猫与豹的亲缘关系比猫与狗的亲缘关系近

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列不属于遗传现象的是( )

A. 一娘生九子,九子都像娘 B. 种瓜得瓜,种豆得豆

C. 母亲是大学生,儿子也是大学生 D. 老鼠生来会打洞

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在小麦田中,影响小麦生活的非生物因素有

阳光 杂草 水分 土壤 田鼠 空气 蝗虫 稻螟

A.①②⑤⑥ B.③④⑦⑧

C.①③④⑥ D.②⑤⑦⑧

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是桃花的结构和果实的结构及来源示意图,请据图回答下列问题

(1)桃花开放后,要形成果实必须经过________________两个生理过程.

(2)受精的过程是,花粉管进入________后,释放出________,与________融合,形成________,并最终发育成新植物体的幼体.

(3)完成受精后,其中[6]________发育成种子.[5]________进一步发育为果实,而桃子的可食用的部分是由子房壁发育成的.

(4)花的主要结构是________________

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