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将下面细胞的结构与它的功能连线.
考点:细胞膜控制物质的进出,细胞核在生物遗传中的重要功能,线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器
专题:
分析:植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体.不同的结构具有不同的功能.
解答:解:其中细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用,维持细胞的正常形态;细胞膜的功能是控制物质的进出,使有用的物质不能轻易地渗出细胞,有害的物质不能轻易地进入细胞;细胞质能不断的流动,它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换;细胞核内含有遗传物质,能传递遗传信息;液泡内的细胞液中溶解着多种物质;叶绿体是光合作用的场所,在叶绿体里制造有机物,将光能转化为化学能储存在有机物中;线粒体是呼吸作用的动力车间,能分解有机物,并将有机物中的化学能释放出来供生命活动的需要.
故答案为:
点评:对于植物细胞的结构以及功能,可结合着植物细胞的结构示意图掌握.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

农民伯伯经常“锄禾日当午”,锄禾的主要目的是(  )
A、加快水分的蒸发
B、减少水分的蒸发
C、促进根的呼吸
D、减少养分的消耗

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科目:初中生物 来源: 题型:

家兔的体温不随外界温度而发生变化.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

假如跟你家一墙之隔的邻居经常放音响或引吭高歌,为了减少这些声音对你学习、休息的影响,下列采取的方法没有用的是(  )
A、将门、窗关紧
B、用棉花塞住耳朵
C、将门、窗打开,让空气加快流动
D、将门、窗关上后再把棉毯挂在窗上

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图中,1-5 是人体的不同结构层次,请据图分析回答问题:

(1)1到2的过程叫
 
,2到3的过程叫
 

(2)图1中的细胞中有23对染色体,那么2中一个细胞的染色体数为
 

(3)在上述结构层次中,人体具有而植物没有的是
 
(填数字)
(4)图3中构成人体的四种组织中,能够感受刺激,传导神经冲动的是
 
(填字母),具有保护和分泌功能的是
 
(填字母).
(5)图中要完整表示出人体的结构层次,还应该增加
 
这个层次.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于生物的是(  )
A、小麦B、病毒
C、细菌D、不断长大的钟乳石

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各项中,不是生物共同特征的是(  )
A、生长B、具有细胞结构
C、需要营养D、做出应激反应

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科目:初中生物 来源: 题型:

某校生物兴趣小组以花盆中正常生长的牵牛花为实验材料,设计了如图所示的实验装置.

实验步骤:
①将此装置放在暗处一昼夜后,移至光下2小时;
②将甲、乙、丙三片叶子取下,分别放入小烧杯进行水浴加热;
③清水漂洗后,将叶片分别放入培养皿中,滴加碘液,观察叶片颜色变化.
请据图分析回答:
(1)甲叶片遮光部分与非遮光部分形成一组对照实验,该组实验的目的是
 

(2)由于乙叶片和丙叶片所在的透明玻璃瓶中液体不同,使瓶内空气成分不同,形成一组对照实验,该实验的变量是空气中的
 

(3)步骤②叶片进行水浴加热时,小烧杯中的液体是
 

(4)步骤③滴加碘液后,整片叶都变蓝的是
 
(选填“甲”、“乙”、“丙”),说明该叶片能制造
 

(5)根据以上实验得出的结论,菜农可以采取
 
措施(答出一项合理措施即可),以提高温室中蔬菜的产量.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面哪一组是鸟特有的特征(  )
①体表有羽毛 ②善于飞行 ③用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 ④前肢覆羽成翼⑤通过产卵繁殖后代   ⑥体温恒定.
A、①③④B、②③④
C、①②⑤D、②⑤⑥

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