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    如果你生活在乡村，催你晨起的公鸡，夕照中牧归的牛羊，守护你平安之夜的爱犬，都曾经是你童年的朋友。放眼远眺，杨柳青青，麦浪滚滚，桃花含笑，杏花飘香，是你最熟悉的景色。春水澄碧，游鱼嬉戏；梁上双燕，春来秋去，曾引发你无限的遐想。蛙鸣声声，流萤点点，伴你进入仲夏夜之梦。

    （1）文中的生物分类。

    植物：

    动物：

    （2）文中“鱼”适应的生活环境是水中。离开这个环境将很难生存，这说明生物对环境的                       。

    （3）影响鱼生存的因素有                因素和                  因素。

    （1）植物：杨树、柳树、小麦、桃花、杏花

    动物：公鸡、牛、羊、犬、鱼、燕子、青蛙

    （2）水

    （3）生物     非生物

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    阅读下面这段文字回答问题：
    如果你生活在乡村，催你晨起的公鸡，夕照中牧归的牛羊，守护你平安之夜的爱犬，都曾经是你童年的朋友．放眼远眺，杨柳青青，麦浪滚滚，桃花含笑，杏花飘香，是你熟悉的景色．春水澄碧，游鱼嬉戏；梁上双燕，春来秋去，曾引发你无限的暇想．蛙鸣声声，流萤点点，伴你进入仲夏夜之梦．请分析说明：）
    （1）把文中的生物分类：
    植物
    杨树、柳树、小麦、桃树、杏树
    杨树、柳树、小麦、桃树、杏树
    等．
    动物
    公鸡、牛、羊、爱犬、游鱼、双燕、蛙、流萤
    公鸡、牛、羊、爱犬、游鱼、双燕、蛙、流萤
    等．
    （2）文中“鱼”适应的生活环境是
    水中
    水中
    ．离开这个环境将很难生存，这说明生物对环境的
    适应是有限的
    适应是有限的
    ．
    （3）影响鱼生存的因素有
    生物
    生物
    因素和
    非生物
    非生物
    因素．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    请阅读下面一段文字并作答．
    如果你生活在乡村，催你晨起的公鸡，夕照中牧归的牛羊，守护你平安之夜的爱犬，都曾经是你童年的朋友．放眼远眺，禾苗青青，麦浪滚滚，是你最熟悉的图画．春水澄碧，游鱼嬉戏；梁上双燕，春去春来，曾引发你无限的退想．蛙鸣声声，流荧点点，伴你进入仲夏夜之梦．
    （1）上面这段文字中，你能找出多少种生物
    11
    11
    ；其中植物
    2
    2
    种，动物
    9
    9
    种，非生物有哪些
    夕照、春水、梁
    夕照、春水、梁
    ．
    （2）以上描述的能称得上是一个生态系统吗？
    能
    能
    （能或否）．
    （3）如果这是一个生态系统的话，那么生产者有
    禾苗、麦
    禾苗、麦
    ，消费者有
    公鸡、牛、羊、犬、鱼、燕、蛙、萤、你
    公鸡、牛、羊、犬、鱼、燕、蛙、萤、你
    ．
    （4）地球上所有的生物共有的家是
    生物圈
    生物圈
    ，它也是地球上的最大的生态系统．
    （5）影响生物的环境因素包括
    生物因素
    生物因素
    和
    非生物
    非生物
    因素．
    （6）在自然界中，各种因素影响着生物，生物在生存发展中不断
    适应
    适应
    环境，
    同时也
    影响、改变
    影响、改变
    着环境．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    请阅读下面一段文字并作答：
    如果你生活在乡村，催你晨起的公鸡，夕照中牧归的牛羊，守护你平安之夜的爱犬，都曾经是你童年的朋友．放眼远眺，禾苗青青，麦浪滚滚，是你最熟悉的图画．春水澄碧，游鱼嬉戏；梁上双燕，春去春来，曾引发你无限的退想．蛙鸣声声，流荧点点，伴你进入仲夏夜之梦．
    （1）上面这段文字中，你能找出
    10
    10
    种生物． 
    （2）如果这是一个生态系统的话，那么生产者有
    禾苗、麦；
    禾苗、麦；
    （填生物名称，下同），消费者有
    公鸡、牛、羊、犬、鱼、燕、蛙、萤火虫、我
    公鸡、牛、羊、犬、鱼、燕、蛙、萤火虫、我
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    请阅读下面一段文字并作答．
    如果你生活在乡村，催你晨起的公鸡，夕照中牧归的牛羊，守护你平安之夜的爱犬，都曾经是你童年的朋友．放眼远眺，禾苗青青，麦浪滚滚，是你最熟悉的图画．春水澄碧，游鱼嬉戏；梁上双燕，秋去春来，曾引发你无限的遐想．蛙鸣声声，流荧点点，伴你进入仲夏夜之梦．
    （1）上面这段文字中，你能找出多少种生物
    11
    11
    ；其中植物
    2
    2
    种，动物
    9
    9
    种，非生物有哪些
    夕照
    夕照
    、
    春水
    春水
    、
    梁
    梁
    ．
    （2）以上描述的能称得上是一个生态系统吗？
    能
    能
    （能或否）．
    （3）如果这是一个生态系统的话，那么生产者有
    禾苗、麦
    禾苗、麦
    ，消费者有
    公鸡、牛、羊、犬、鱼、燕、蛙、萤、人
    公鸡、牛、羊、犬、鱼、燕、蛙、萤、人
    ．
    （4）你认为此生态系统是否平衡？
    是
    是
    ．（是或否）

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    阅读下面这段文字回答问题：
    如果你生活在乡村，催你晨起的公鸡，夕照中牧归的牛羊，守护你平安之夜的爱犬，都曾经是你童年的朋友．放眼远眺，杨柳青青，麦浪滚滚，桃花含笑，杏花飘香，是你最熟悉的景色．春水澄碧，游鱼嬉戏；梁上双燕，春来秋去，曾引发你无限的遐想．蛙鸣声声，流萤点点，伴你进入仲夏夜之梦．
    （1）文中的生物分类：植物：
    杨树、柳树、小麦、桃树、杏树
    杨树、柳树、小麦、桃树、杏树
    ．动物：
    公鸡、牛、羊、爱犬、游鱼、双燕、蛙、流萤
    公鸡、牛、羊、爱犬、游鱼、双燕、蛙、流萤
    ．
    （2）文中“鱼”适应的生活环境是
    水中
    水中
    ．离开这个环境将很难生存，这说明环境能够影响生物．
    （3）影响鱼生存的生态因素有
    非生物
    非生物
    因素和
    生物
    生物
    因素．

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