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    “出淤泥而不染，濯清莲而不妖”，宋朝周敦颐对莲大加赞赏．下列有关莲的一些说法中，不正确的是（　　）
    A、莲藕中含有的有机物主要是从泥土中吸收的物质转化而来的B、莲的果实是由莲花的子房发育而来的C、雨水在荷叶上滚动而不会渗入到叶内是因为荷叶的表皮外有角质层D、莲子萌发时，其子叶的质量会减少
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    自然界中的植物的作用有（　　）
    A、为人类或其他生物提供食物B、为人类或其他生物提供氧气C、是生态系统中不可缺少的成分D、以上都是

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    若把银边天竺葵的叶片经过光照后，脱去叶绿素再滴上碘酒，发现整个叶片（　　）
    A、变蓝B、边缘变蓝，其他部位不变蓝C、不变蓝D、边缘不变蓝，其他部位变蓝

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是（　　）
    A、淀粉B、二氧化碳C、氧气D、水

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    叶在完成光合作用、呼吸作用、蒸腾作用时，共同需要的结构（原料）是（　　）
    A、氧气B、气孔C、叶绿体D、阳光

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    过节时，我们经常可以看到带有“福”、“寿”、“爱”等字迹，或者带有美丽图案的“艺术苹果”．“艺术苹果”的形成通常采用苹果长到成熟初期时贴纸的方法．下列关于“艺术苹果”的叙述，不正确的是（　　）
    A、“艺术苹果”供我们食用的部分是由子房壁发育而来B、将“艺术苹果”的种子播种后，也能长出艺术苹果C、“艺术苹果”有字和图案的部分，也能进行呼吸作用D、给“艺术苹果”成熟初期贴纸时，应选择不透光的黑纸

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    阳光充足时，成团的水绵可漂浮在水面上来的原因是（　　）
    A、光合作用旺盛，吸收二氧化碳多，使水绵丝团上浮B、光合作用旺盛，积存的氧气多，使水绵丝团上浮C、呼吸作用活跃，释放出的二氧化碳多，使水绵丝团上浮D、呼吸作用加强，消耗的有机物多，使水绵丝团变轻上浮

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    植物的光合作用可表示为：二氧化碳+水
    光照
    淀粉+氧气，根据以上信息下列关于淀粉组成的说法中正确的是（　　）
    A、只含碳、氢元素
    B、含有碳、氢、氧三种元素
    C、含有碳、氢元素，可能含有氧元素
    D、无法确定

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    绿色植物的哪些生活方式可以直接改变空气的质量（　　）
    A、光合作用和呼吸作用B、呼吸作用和蒸腾作用C、运输作用和吸收作用D、光合作用和蒸腾作用

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