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    正在开花结果的南瓜，吸收来的水分主要用于（　　）
    A、光合作用B、瓜果的膨大
    C、枝叶的生长D、蒸腾作用
    考点：蒸腾作用的意义
    专题：
    分析：根吸收来的水绝大部分通过蒸腾作用蒸发到大气当中去了，少部分被当做光合作用的原料被植物体利用．据此作答．
    解答：解：植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%当做光合作用的原料被植物体利用，大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了．这不是对水的浪费，绿色植物的蒸腾作用有其积极的意义．蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分；促进了水和无机盐的运输；蒸腾作用还能降低植物体表面的温度，蒸腾作用还能增加大气湿度，增加降水，降低大气温度，调节气候．正在开花结果的番茄虽然需水量比平时大一些，但比起蒸腾作用散失的水分，仍属于少部分．故D是正确的．
    故选：D．
    点评：掌握蒸腾作用的意义是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    图甲和图乙示“观察人的口腔上皮细胞”实验的部分操作示意图，图丙示显微镜的结构，图丁示显微镜下观察到的人的口腔上皮细胞．据图回答下列问题：
    （1）图甲中滴加的液体是
     
    ，目的是使细胞保持正常状态．
    （2）图乙中，用镊子夾起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，目的是避免产生
     
    ．
    （3）使用显微镜观察时，先要转动[
     
    ]
     
    ，使镜筒缓缓下降，直到接近玻片标本，此时眼睛一定要注视[
     
    ]
     
    ．
    （4）某同学在显微镜下找到人体口腔上皮细胞后，无论他怎样努力，都不会看到下列哪组结构
     
    ．
    A．细胞壁和液泡  B．细胞膜和细胞质  C．细胞质和细胞核 D．细胞核和液泡
    （5）观察时如果视野过亮，除了转动遮光器调节光圈外，还可以调节
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    酶的活性受温度、pH等因素影响，为验证这一结论，小明同学设计实验如下：
    （说明：蓝色的斐林试剂和麦芽糖在加热条件下，能够生成砖红色的氧化亚铜沉淀．而斐林试剂与淀粉却不会反应．因此，斐林试剂可用于鉴定麦芽糖的存在与否．）
    （1）小明设计本实验想要验证的猜想是
     
    ．
    （2）预测A试管加斐林试剂加热后的现象是
     
    ．
    （3）指出本实验存在的不足之处
     
    （写出一点即可）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    保护生物多样性的最为有效的措施是（　　）
    A、迁地保护
    B、建立自然保护区
    C、克隆
    D、建立濒危物种的种质库

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列植物的栽培，可采用嫁接技术的有（　　）
    ①潍县萝卜   ②安丘蜜桃   ③潍坊烟草    ④诸城板栗．
    A、①②B、③④C、②④D、②③④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    始祖鸟在进化上是哪两种动物的过渡类型（　　）
    A、哺乳类和鸟类
    B、爬行类和鸟类
    C、两栖类和爬行类
    D、鱼类和两栖类

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图中曲线表示人体血管中某种气体含量的变化，则血管B的名称及管内减少的气体分别（　　）
    ①肺泡周围的毛细血管，O2
    ②肺泡周围的毛细血管，CO2
    ③组织细胞间的毛细血管，O2
    ④组织细胞间的毛细血管，CO2．
    A、①②B、①③C、②③D、②④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物体的形态结构与功能相适应，下列叙述错误的是（　　）
    A、鳃由又细又多的鳃丝组成，适于鱼类在水中进行气体交换
    B、鸟类有翅膀，所以适于空中飞行生活的动物只有鸟类
    C、鸟的体形为流线型，可以减少飞行时空气的阻力
    D、昆虫具有外骨骼，可以防止水分散失，保护内部柔软器官

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    已知一台显微镜备有10×、15×两个目镜，有10×、45×、60×三个物镜，则这台显微镜的最低放大倍数是
     
    倍，最高放大倍数是
     
    倍．

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