下图表示某学校生物兴趣小组进行光合作用实验的过程.请据图分析作答:①暗处理 ②部分遮光 ③酒精脱色 ④滴加碘液 ⑤显色(1)该实验首先要消耗掉叶片内的淀粉.通过图所示步骤可达到此目的,(2)设置对照实验:用不透光的黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来.放置阳光下照射一段时间.如图②所示.该实验的变量是 .(3)经过图④所示步骤的处理后.叶片未遮光部� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

（4分）下图表示某学校生物兴趣小组进行光合作用实验的过程，请据图分析作答：

①暗处理      ②部分遮光             ③酒精脱色 ④滴加碘液  ⑤显色
（1）该实验首先要消耗掉叶片内的淀粉，通过图   （填序号）所示步骤可达到此目的；
（2）设置对照实验：用不透光的黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，放置阳光下照射一段时间，如图②所示。该实验的变量是      。
（3）经过图④所示步骤的处理后，叶片未遮光部分      （选填“变蓝”或“不变蓝”），原因是绿叶在光下制造了            。

（1）①
（2）光
（3）变蓝，淀粉

试题分析：（1）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程叫绿色植物光合作用．在绿叶在光下制造有机物实验中，为了验证绿色植物在光下能制造淀粉，必须先让叶片内原有的淀粉运走耗尽，才能验证叶片内的淀粉是绿色植物在光下光合作用制造的，
（2）(3)叶片的遮光部分和见光部分以光为变量形成了一组对照实验，滴加碘液后，停留片刻，用清水冲洗掉碘液，观察到的现象是：叶片的遮光部分没有变蓝色，说明这部分叶片没有进行光合作用，叶片的见光部分变蓝色，说明进行了光合作用，比较叶片的遮光部分和见光部分的实验现象，可以得出结论：光合作用的条件是光。

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（10分）下图是研究光合作用和呼吸作用的实验装置，根据相关知识回答问题。

（1）装置甲中所用的藻类植物结构简单，没有的分化。除藻类植物外，还有植物和植物都是用孢子繁殖后代的。
（2）孙悟同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如下表：

试管与台灯的距离（厘米）	10	20	30	40
每分钟产生的气泡数（个）	60	25	10	5

请你根据孙悟的实验结果给孙悟写出该实验的探究问题                              ：                                                  孙悟得出的结论是                                    。
（3）利用乙装置研究绿色植物的呼吸作用时，为防止光合作用的干扰，应对该装置进行        处理。一段时间后，玻璃管中红墨水向       （左、右）移动。
（4）在生产实践中，人们常常给农作物松土，目的是                               。
2013年8月的黑龙江洪水使黑龙江大范围的农作物绝收，原因是                      。
人们要使作物种子保存更长的时间，可采取的措施是                                  。

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A．水草能进行光合作用释放氧气，供鱼生活

B．水草可供鱼食用

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