【题目】在探究“种子萌发的环境条件”时,某学校生物兴趣小组的同学设计了如下实验:步骤一:取4个罐头瓶编号1﹣4号,每一瓶底放6层餐巾纸,每一瓶中放10粒大豆种子于餐巾纸上.步骤二:将1﹣4号瓶做了如下不同的处理,5天后取出观察到如下实验现象.
编号 | 处理方法 | 处理方法 | 实验现象 | ||
1 | 不做处理 | 盖上瓶盖 | 放入25℃的培养箱中 | 不萌发 | |
2 | 不做处理 | 盖上瓶盖 | 放入5℃的培养箱中 | 不萌发 | |
3 | 向瓶中加水至餐巾纸湿润 | 盖上瓶盖 | 放入5℃的培养箱中 | 不萌发 | |
4 | 向瓶中加水至餐巾纸湿润 | 盖上瓶盖 | 放入25℃的培养箱中 | 萌发 |
请你根据″步骤和实验现象,回答下列问题:
(1)该实验探究了3种因素对种子萌发的影响,3号瓶与4号瓶组合,可以形成一组对照实验,探究的实验变量是温度。(________)
(2)该实验设计了罐头瓶加盖瓶盖,同学们认为其必要性的理由是防止水分散失。(______)
(3)本实验证明了种子的萌发需要适宜的温度,充足的空气,适量的水。(_______)
【答案】错误 正确 错误
【解析】
(1)种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。
(1)对照实验具有变量的唯一性,该实验探究了两种因素(水分、温度)对种子萌发的影响,1号瓶与4号瓶组合,可以形成一组对照实验,探究的实验变量是水分,3号瓶与4号瓶组合,可以形成一组对照实验,探究的实验变量是温度,故题干说法错误。
(2)种子的萌发的环境条件为一定的水分,该实验设计了罐头瓶加盖瓶盖,同学们认为其必要性的理由是防止水分的散失,故题干说法正确。
(3)该实验探究了两种因素(水分、温度)对种子萌发的影响,1号瓶与4号瓶组合,可以形成一组对照实验,探究的实验变量是水分,3号瓶与4号瓶组合,可以形成一组对照实验,探究的实验变量是温度。因此通过该实验探究得出的结论是:种子的萌发需要适宜的温度和一定的水分,题干说法错误。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】上万甚至上亿只蝗虫的集群行动常会给庄稼带来严重的灾害。研究发现,蝗虫在野外每平方米不少于50只时,才会出现集群行动,且数量越多会越早确定行动方向。下列相关叙述不正确的是 ( )
A.蝗虫的这种集群行为属于先天性行为
B.集群行动的现象说明蝗虫是具有社会行为的动物
C.这种集群行为可能有利于蝗虫的繁育和防御天敌
D.在每平方米蝗虫密度少于50只时采取灭蝗行动更有效
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【题目】下列关于生态系统自我调节能力的叙述,正确的是( )
A.生态系统的自我调节能力是无限的
B.任何生态系统受到破坏后都能恢复原状
C.自然生态系统是依靠自我调节能力维持自身相对稳定的
D.生态系统越复杂,受到的破坏越严重,恢复的速度越快
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【题目】请围绕蚯蚓,简要回答问题:
(1)蚯蚓、水蛭和沙蚕都属于环节动物,它们的身体由许多_____构成,有体腔.
(2)在“观察蚯蚓”实验中,蚯蚓在粗糙的纸板上比在光滑玻璃板上运动的_____,原因是纸板粗糙,摩擦力较大,有利于_____附着.在实验过程中,要使蚯蚓的体壁始终保持湿润,保持体表湿润,有利于_____.
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【题目】“结构与功能相适应”是生物学的基本观点之一。有关结构与功能的描述,不相符的是( )
A.家兔的盲肠粗大,与消化肉食性食物相适应
B.蛇体表覆盖角质鳞片,与减少体内水分散失相适应
C.蝗虫体表被有外骨骼。可防止水分蒸发,更好地适应陆地生活
D.鸟类长骨中空,内充空气,适于飞行
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【题目】下列关于人体呼吸系统的叙述,错误的是( )
A.呼吸系统的组成是呼吸道和肺
B.吃饭大声说笑会呛着,是由于吞咽时会厌软骨来不及盖住喉口,食物进入气管导致的
C.痰是在鼻腔和咽部形成的,含有外来尘粒、细菌和腺细胞分泌的黏液
D.外界气体进入肺的路线是:鼻→咽→喉→气管→支气管→肺
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【题目】不同生物体体表有不同的结构,使其适应复杂多变的生活环境,下列动物类群与体表结构对应不正确的是( )
A | B | C | D | |
动物类群 | 腔肠动物 | 线形动物 | 节肢动物 | 软体动物 |
体表结构 | 鳞片 | 角质层 | 外骨骼 | 外套膜 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】2020年注定是不平常的一年,新冠病毒席卷全球,中国果断采取有效措施,基本遏制了病毒的大范围传播,被全世界赞誉,新冠患者后期意识模糊,说明人体神经系统的哪个部位遭到破坏( )
A.大脑皮层B.小脑C.脑干D.神经
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