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9.阅读下列材料,分析回答有关问题:
材料一:科学工作者发现,过去20年里,北极冰盖面积减少了40%,平均厚度从3米减至1.5米;2005年北极冰盖面积为530万平方千米,2007年9月为413万平方千米,创历史最低点.这些都说明了一个现象:地球在变暖.
(1)如果地球“变暖”进一步加剧,请你预测北极狐的命运将会怎样?
(2)为了不让地球继续“变暖”,你认为应该采取的措施是什么?(至少答出两项).

分析 生物必须适应环境才能生存,现在生存的每一种生物,它的形态结构和生活方式都与其生存环境相适应.如极地狐耳朵较小,可以减少热量的散失,适应寒冷的北极环境;沙漠狐生活在温度较高的非洲热带沙漠,耳朵较大可以增加热量的散失,适应高温的沙漠环境.由两种狐的头部某些特征也可以说明,生物的形态结构往往与生存环境相适应.

解答 解:(1)地球“变暖”北极狐的生活环境发生改变,北极狐将会减少甚至灭绝
(2)让地球“退烧”的措施减少二氧化碳的排放,绿色植物能进行光合作用吸收二氧化碳.因此,植树造林、保护植被、退耕还林、封山育林、减少燃料的燃烧、开发新能源等可以减少二氧化碳的量,降低温室效应,使地球退烧.
故答案为:(1)减少甚至灭绝;
(2)植树造林、保护植被、退耕还林、封山育林、减少燃料的燃烧、开发新能源等.

点评 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.观察如图菜豆种子和幼苗模式图,据图回答下列问题
(1)菜豆种子的主要部分是[⑥]胚,它由①②③④(选填代号)构成.
(2)菜豆种子中含有的营养物质储存在[④]子叶中.
(3)②将来发育成幼苗的[A]茎和叶,C是由[③]胚根直接发育而成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.阅读资料,回答问题.
长岛国家级自然保护区有“候鸟旅站”之称,计有候鸟230多种,其中,被列为国家重点保护的有丹顸鹤、白鹳、天鹅、白肩雕、金雕、秃鹫等41种,被列入中日候鸟保护协定的有164种.
这里是中国三条主要的候鸟迁徙路线中最为主要的一条,每年春秋两季,数以万计的候鸟成群结队来岛上歇息觅食,或就地繁殖.良好的自然环境和丰富的野生动物资源,使长岛成为我国东部沿海研究鸟类迁徙规律的不可多得的基地之一.1984年以来,长岛自然保护区就开始进秆鸟类环志工作,为30多种鸟类、数万只个体戴上了环志,促进了鸟类资源的调查和保护,为保护区的建设提供了依据.
(1)长岛是中国主要的候鸟迁徙路线,从行为的获得途径来看,迁徙是鸟类的先天性行为.是由体内的遗传物质决定的.
(2)迁徙的鸟类具有很强的飞行能力,在探究“鸟适于飞行的特点”时会发现:鸟的体形呈流线型,前肢变成翼;胸部有发达的胸肌.
(3)长岛是候鸟繁殖的天堂,鸟在岩石上产卵的颜色与岩石颜色相似,因此避免了敌害的袭击,这说明适应环境的生物得以生存,这是自然选择的结果.
(4)鸟类环志研究工作获悉,经长岛迁徙的鸟的种类和数量逐年增加,这说明建立自然保护区有利于保护生物的多样性.

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

17.我国主要的植被类型有草原、荒漠、热带雨林、湖泊、常绿阔叶林、针叶林.×.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.小明同学在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中发现一些问题,请帮他解决.
(1)为了把叶片中的淀粉全部转运和消耗掉,小明将植物提前放在暗处或光亮处一昼夜.
(2)将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来的目的是为了设置对照实验.这样设置后,该实验中的变量是光照.
(3)用清水漂洗脱色叶片后向叶片滴加碘液,是为了检验叶片中是否含有淀粉.
(6)滴加碘液片刻后,再用清水洗去碘液,预期叶片遮光部分不变色,不遮光部分将变为蓝色.
(7)若实验结果与预期相符,则该实验表明:绿叶在光下能制造淀粉.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.大通古镇的小磨麻油滴滴飘香,你可知道这滴滴飘香的芝麻油主要来自种子的(  )
A.胚乳B.子叶C.胚轴D.胚芽

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.如图是一朵花的主要部分及传粉后的变化情况示意图,据图回答问题.
①图中1所指的是花粉,它是在花药里产生的.
②图中4是花粉管,根据这一结构的生长情况分析,说明这朵花还没完成受精作用.这一作用一经完成,[3]子房将发育成果实.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.小明为验证绿色植物的光合作用产生淀粉,用天竺葵作如下实验,请你回答问题:

(1)把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是将原有的淀粉运走耗尽.
(2)用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住,目的是形成对照,然后移到光下,照射3至4小时.
(3)剪下遮光的叶片,去掉黑纸.将叶片放在盛有酒精的小烧杯中,再放入大烧杯内隔水加热,叶片逐渐变成黄白色.
(4)取出叶片,用清水漂洗干净.然后放在培养皿里,向叶片滴加碘液,目的是检验是否有淀粉产生,稍停片刻,用清水冲洗掉碘液,这时可以看到,叶片见光部分呈蓝色,原因是叶片在光下进行光合作用产生淀粉遇碘变蓝.
(5)光合作用的场所是叶绿体.

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

19.把种子种在肥沃的土壤中比种在贫瘠的土壤中先发芽.×.(判断对错)

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同步练习册答案