【题目】“不打农药可抗虫,少吃化肥也长壮,仅用雨水照样活”的“绿色超级稻”你听说过吗?
作为全球水稻的生产和消费大国,中国是世界上施用化肥和农药最多的国家,而水稻用水占了全国总耗水量的一半以上。残留的农药最终进入了人们的餐桌;长期使用化肥使土壤板结;耗水量不断增加等,使农田生态系统遭到严重破坏。
中国科学家启动了“全球水稻分子育种计划”,建立了世界上最大水稻数据基因库。科学家们研究每个基因的作用,进而培育出高产抗病的“超级水稻”。2008年上海的科学家培育出的节水抗旱的“绿色超级稻”已经在全国一些地区推广种植。
(1)作为餐桌上的主食,大米的营养储存于水稻种子结构的_____中。
(2)施用化肥能提高水稻的产量,因为化肥为水稻的生长提供了_____
A. 无机盐? B.? 有机物
(3)“残留的农药最终进入了人们的餐桌”。说明有毒物质会沿着食物链积累,最终将危害__________的健康。
(4)大量使用化肥和农药“使农田生态系统遭到严重破坏”,这说明生态系统的____________能力是由限的。
(5)科学家利用水稻基因数据库培育多品种水稻,实际上这是_________多样性在农业生产上的应用。
(6)你认为,“绿色超级稻”的推广种植,对环境保护有什么积极意义?
【答案】胚乳??? A??? 人类??? 自动调节??? 基因??? 减少化肥和农药对环境的污染???
【解析】
(1)水稻是单子叶植物,储存营养的部位是胚乳。
(2)植物需要含氮磷钾三种无机盐。
(3)生物富集随食物链逐级递增。
(4)生态系统具有一定的自我调节能力。
(5)生物多样性的内涵包括三个层次:生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
(1)水稻是单子叶植物,其种子的结构包括种皮、胚和胚乳,其中胚乳的作用是储存营养。
(2)植物的生长需要氮、磷、钾等多种无机盐,化肥是化学肥料的简称,用化学和(或)物理方法制成的含有一种或几种农作物生长需要的营养元素的肥料,可为水稻的生长提供无机盐。
(3)人类也是生物圈中的一员,在人吃水稻这条食物链中,由于生物富集现象,有毒物质将会对人危害最大。
(4)生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态,是因为它本身具有一定的自我调节能力,但是生态系统的调节能力是有限的,如果外界干扰超出这个限度,生态系统的稳定性就会遭到破坏。
(5)生物多样性的内涵包括三个层次:生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性,利用水稻基因数据库培育多品种水稻,实际上这是基因的多样性在农业生产上的应用。
(6)“绿色超级稻”不打农药少施化肥,减少了农药和化肥对环境的污染。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】镉是一种重金属元素。为探究镉的危害,科学工作者进行了如下实验:将32只? 体重为30g,生理状态基本相同的健康小鼠随机分成4组,每组8只,雌雄各半,用含不同浓度镉的生理盐水进行灌胃实验并记录。?
组别 | 镉浓度(mg/mL) | 生理盐水用量 | 24小时死亡数 |
A | 0 | 10mL | 0 |
B | 0.015 | 10mL | 2 |
C | 0.030 | 10mL | 3 |
D | 0.045 | 10mL | 6 |
?
(1)该实验的变量是________,为了控制单一变量,32只小鼠灌胃前后的生活条件须________。?
(2)根据表中数据分析,随着镉含量的增加,小鼠的死亡率________ 。?
(3)近年来,湖南等地曾出现镉含量超标的大米。“镉大米”的形成,主要是由于土壤的污染,镉通过水稻________的吸收作用进入稻谷中。?
(4)小红说可将人不能食用的“镉大米”用作猪饲料,小华认为这样仍然会因食用猪肉而危害到人体健康,这是因为镉会通过_______不断富集。
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【题目】鸟的繁殖是一种复杂的行为,一般包括以下几个阶段,将这几个阶段按发育先后顺序排列,其正确的顺序是??? (????? )?????
a筑巢?? b 交配?? c 求偶?? d 产卵?? e 孵卵??? f育雏
A. acbdef??? B. bacdef??? C. cabedf??? D. bcdefa
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【题目】下列不属于计划免疫的是
A. 给病人打针吃药,治疗疾病
B. 给婴幼儿服小儿麻痹糖丸,预防小儿麻痹症
C. 给三个月婴儿接种百白破疫苗,预防百日咳等疾病
D. 给刚出生婴儿接种卡介苗,预防结核病
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人体有保卫自身的三道防线。下列免疫活动中属于特异性免疫的是
A. 唾液中的溶菌酶溶解病菌
B. 皮肤的分泌物杀灭部分病原体
C. 脾脏中的吞噬细胞将病菌吞噬、消化
D. 乙肝病毒与相应抗体结合而被清除
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】阅读下面这段文字,完成下列问题。
如果你生活在乡村,催你晨起的公鸡,夕照中牧归的牛羊,守护你平安之夜的爱犬,都曾经是你童年的朋友。放眼远眺,杨柳青青,麦浪滚滚,桃花含笑,杏花飘香,是你最熟悉的景色。春水澄碧,游鱼嬉戏;梁上双燕,春来秋去,曾引发你无限的遐想。蛙鸣声声,流萤点点,伴你进入仲夏夜之梦。
(1)将文中的生物进行归类。
①植物: 。?
②动物: 。?
(2)文中“鱼”适应的生活环境是______。它离开这种环境将很难生存,这说明生物对环境的依赖。?
(3)影响鱼生存的因素有_______因素和_______因素。
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【题目】以下是一个探究实验,请阅读后回答后面的问题:
探究:酵母菌以什么为生?
问题:葡萄糖或食盐对酵母菌的生活有什么影响?
材料:4个圆气球、4根塑料棒、葡萄糖、食盐、温水(40℃﹣45℃)、烧杯、干酵母粉、量筒、4个小口瓶.
实验步骤:
①将4个气球松开,以便往里面充气.
②用烧杯在每个瓶中加入等量的温水.再按下表依次加入不同的内容物.
?瓶子 | ?A | B | C | D |
?内容物 | ?只有酵母粉 | 酵母粉和15毫升盐水 | ?酵母粉和15毫升糖水 | ?没有酵母粉,只有15毫升糖水 |
?
③用4根干净的塑料棒将溶液分别搅拌均匀(注意不要混用),并迅速地在瓶口处套上一个气球.确保气球口紧紧围住瓶口.
④把4个瓶子放在一个温暖但不通风的环境中,观察并记录所发生的一切.
分析上述实验并回答:???
(1)实验过程中,________瓶中的气球会变大,________瓶中的气球会保持原样.???
(2)气球变大的原因是:酵母菌能将________分解成________和________,并且释放出________的缘故.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】完全变态发育和不完全变态发育的异同点
(1)相同点:都属于________发育
(2)不同点:完全变态发育经历4个时期,不完全变态发育经历3个时期,没有______期
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【题目】饭后,人体内能分泌某种激素调节血糖浓度。下列有关说法不正确的是 (??? )
A. 该激素能降低血糖
B. 分泌该激素的器官也能分泌消化液
C. 口服该激素能治糖尿病
D. 分泌该激素的器官在十二指肠弯道处
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