精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
10.图为羊的毛色遗传图解,请据图回答:
(1)羊的白毛和黑毛在遗传学上称为相对性状.
(2)乙白毛羊与丙白毛羊通过有性生殖产生的后代中出现了黑毛羊,这种现象在遗传学上称为变异.根据以上毛色在亲子代的表现规律可以判断黑毛是隐性性状.若用A表示显性基因,a表示隐性基因,则子代黑毛羊的基因组成是aa,甲白毛羊的基因组成是Aa,乙白毛羊的基因组成是Aa,丙白毛羊的基因组成是Aa.
(3)假若甲白毛羊是母羊,其控制羊毛色的基因传递给子代的“桥梁”是卵细胞,已知羊体细胞中有54条染色体,则该“桥梁”中有27条染色体.

分析 生物体的某些性状是由一对基因控制的,当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来.

解答 解:(1)生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状,同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状.羊毛色的黑色和白色,是同一性状的不同表现形式,因此在遗传学上称为相对性状.
(2)生物学上把后代与亲代之间以及后代的个体之间存在的差异现象叫做变异.乙白毛羊与丙白毛羊通过有性生殖产生的后代中出现了黑毛羊,体现了亲代之间性状上的差异,因此这种现象在遗传学上称为变异.子代出现了亲代没有的性状,这个新出现的性状就是隐性性状;控制该性状的基因就是隐性基因,因此由图解可以推出羊毛色的白毛是显性性状,黑毛是隐性性状.若用A表示显性基因,a表示隐性基因,则子代黑毛羊的基因组成是aa,乙、丙白毛羊的基因组成都是Aa.
如图所示:

同样道理,亲代甲羊为白色,其子代有黑色羊aa,因此甲的基因一定是Aa.
(3)生物体的各种性状都是由基因控制的,基因是控制生物性状的基本单位,性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把控制生物性状的基因传递给了子代,在有性生殖过程中,精子(来自父方)与卵细胞(来自母方)就是基因在亲子代间传递的桥梁.因此假若甲白毛羊是母羊,其控制羊毛色的基因传递给子代的“桥梁”是卵细胞.体细胞中染色体是成对存在,在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中,染色体都要减少一半.而且不是任意的一半,是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞.生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半,成单存在.当精子和卵细胞结合形成受精卵时,染色体又恢复到原来的水平,一条来自父方,一条来自母方.羊体细胞中有54条染色体,因此则该“桥梁”卵细胞中有27条染色体.
故答案为:
(1)相对性状; 
(2)变异;黑毛;aa;Aa;Aa;Aa; 
(3)卵细胞;27

点评 解答此类题目的关键是熟记同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状,理解基因的显性与隐性以及在基因在亲子间的传递.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.某些同学沉溺于电脑网络游戏,长时间的电脑辐射对他们的身体有没有伤害呢?有人做了这样一组实验:将健康的成年雄性大鼠随机分成两组,每组8只.甲组置于未开机的电脑前,乙组置于开机的电脑前;其他饲养条件相同.六十天后获得实验数据如图.

(1)针对本实验做出的假设是电脑辐射对雄性大鼠的身体有伤害.
(2)实验设置的变量是B
A.电脑游戏种类    B.电脑是否开机  C.大鼠的体重状况  D.大鼠的精子状况
(3)每组实验都用了8只而不是1只大鼠,目的是避免偶然性,使实验结果更可靠.
(4)从图中可以看出,电脑辐射影响了乙组大鼠的体重增长和精子的正常发育.
(5)数据显示,长时间的电脑辐射对大鼠的健康有害,这对正在长身体的青少年有什么启示?不应长时间待在开机电脑前.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.下面是生物生殖发育不同时期的示意图,请分析回答:
(1)上述图示反映的生殖方式中,属于无性生殖的是AC(用图示代码表示);与无性生殖相比,有性生殖的后代都具有来自亲代双方的遗传物质,因而能产生可遗传的变异,为生物进化提供更丰富的材料.
(2)图A中,假如①是樱桃的枝,其基因组成为aa,②的基因组成为AA,按该方式繁殖,樱桃果肉的基因组成应为aa.保证①成活的关键是①与②的形成层紧密的结合在一起.
(3)图D中,既能对卵细胞起保护作用,能为胚胎发育提供水分和养料的结构是④.(填写字母)
(4)图中生物E的发育过程属于完全变态.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.儿童青少年心理健康的核心是(  )
A.心情愉快B.社会适应能力良好
C.心理正常D.无心理疾病

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.6月1日晚,“东方之星”客轮因遭遇龙卷风在长江中游监利水域沉没,南京的朱某是第一个从沉船里被就上来的,她当时被困在高处,用铁棍敲击 引来了救援人员宫东,获救后医生给她进行了细致的诊断和护理.分析材料并回答下列问题:
(1)宫东能准确地协调身体在水下运动实施救援,主要是小脑的作用,他出水后看到岸上救援队伍和医护人员等反射来的光线,进入他的眼球成像的先后顺序是(填序号)②④①⑤③.
①晶状体 ②角膜 ③视网膜 ④瞳孔 ⑤玻璃体
(2)朱某被救出水面时,医护人员用黑布给她遮住眼睛,目的是防止眼睛突见阳光后,瞳孔不能迅速调节进入眼内的光线量导致视网膜损伤.
(3)医生在朱某诊断的过程中,先给她测量血压,血压是流动的血液对血管产生的用侧压力,经测量,她的收缩压是20千帕,舒张压是15千帕,说明她的血压偏高(偏高、偏低、正常).
(4)医生用针刺激朱某的脚底皮肤,足立刻收缩,说明她脊髓的反射功能正常;她随即感觉到了疼痛,说明她的脊髓的传导功能正常,由此推断,她的脊髓没有受到损伤,她的痛觉是在大脑皮层产生的.
(5)医生给她静脉注射复方氯化钠溶液(主要成分:0.85%氯化钠、0.03%氯化钾、0.033%氯化钙),注射复方氯化钠溶液,可补充体内六大类营养物质中无机盐.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.一个AB型血的人因大量出血,需要输血,他可以接受何种血型的血(  )
A.A型B.B型C.AB型D.前三种都行

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.流行性感冒的传播途径主要是(  )
A.空气传播和飞沫传播B.水传播和饮食传播
C.虫媒传播和接触传播D.水传播和虫媒传播

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.如图是探究“馒头在口腔中的变化”实验中的不同处理方法,据图回答下列问题.

(1)完成图中的各项处理后,应该把三支试管都放在37℃的温水中加热10分钟,其目的是模拟人体的正常体温,满足唾液淀粉酶消化淀粉的温度条件.
(2)再在三支试管中分别加入碘液后震荡,②号试管中的现象是变蓝,其原因是2号试管加入的是清水,淀粉遇碘变蓝色,说明水对淀粉没有消化作用.淀粉没有被分解.
(3)本实验中设置①号试管的目的是作对照,通过①号试管和2号试管对照,可以说明唾液对淀粉的消化作用,通过①号试管和3号试管对照,可以说明牙齿和舌头对淀粉的消化也起了作用.
(4)通过该实验的全部过程,可以得出的实验结论是馒头的消化与唾液的分泌、牙齿的咀嚼和舌的搅拌都有关系.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.用鼻呼吸比用口呼吸好,下列叙述不正确的是(  )
A.鼻毛能阻挡灰尘
B.鼻黏膜分泌的黏液能粘住灰尘和细菌
C.鼻毛能减少吸入的空气
D.鼻黏膜内的毛细血管能温暖空气

查看答案和解析>>

同步练习册答案