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小红在探究“馒头在口腔内消化”的实验时,设计了如下实验方案:
试管编号ABC
馒头碎屑或块适量碎屑适量碎屑适量馒头块
试管中的加入物2ml唾液2ml唾液
是否搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌
保温37℃水浴保温10分钟
加入碘液2滴
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在B号试管中应加入______,与A号试管形成______.
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用______两只试管进行对照实验.实验结果是______号试管中加入碘液后溶液不变蓝,原因是:______.
【答案】分析:探究实验中对照组与实验组只能存在单一变量,据此答题.
解答:解:(1)A与B若组成一组对照实验,其变量为是否有唾液;A试管中有2ml唾液,为保证变量的惟一性,B试管中要加入2ml清水.
(2)A试管加入的是馒头碎屑,且与唾液充分混合;这一过程模拟的是牙齿的咀嚼和舌的搅拌作用;C试管加入的是馒头块,且不进行搅拌,馒头块中的淀粉只有少部分能被唾液淀粉酶消化,加入碘液后变蓝.A号试管中的淀粉由于与唾液充分混合,淀粉在唾液淀粉酶的作用下全部变成了麦芽糖,遇碘不变蓝.
故答案为:
(1)2ml清水;对照实验
(2)A和C;A;A号试管中淀粉被唾液淀粉酶全部分解成了麦芽糖
点评:牙齿的咀嚼、舌的搅拌,能将食物切断、撕裂、磨碎,且与唾液充分混合,有利于唾液淀粉酶对淀粉的消化.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?天门)小红在探究“馒头在口腔内消化”的实验时,设计了如下实验方案:
试管编号 A B C
馒头碎屑或块 适量碎屑 适量碎屑 适量馒头块
试管中的加入物 2ml唾液 2ml唾液
是否搅拌 充分搅拌 充分搅拌 不搅拌
保温 37℃水浴保温10分钟
加入碘液 2滴(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在B号试管中应加入
2ml清水
2ml清水
,与A号试管形成
对照
对照

(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用
A、C
A、C
两只试管进行对照实验.实验结果是
A
A
号试管中加入碘液后溶液不变蓝,原因是:
A号试管中淀粉被唾液淀粉酶全部分解成了麦芽糖
A号试管中淀粉被唾液淀粉酶全部分解成了麦芽糖

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科目:初中生物 来源: 题型:

小红在探究“馒头在口腔内消化”设计了如下实验方案:
试管编号 A B C
馒头碎屑或块 适量碎屑 适量碎屑 适量馒头块
试管中的加入物 2ml唾液 2ml唾液
是否搅拌 充分搅拌 充分搅拌 不搅拌
保温 37℃水浴保温10分钟
加入碘液 2滴(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在B号试管中应加入
2ml清水
2ml清水
,与A号试管形成
对照实验
对照实验

(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用
A和C
A和C
这两只试管进行对照实验.实验结果是
A
A
号试管中加入碘液后溶液不变蓝.
(3)实验也说明了淀粉的消化是从消化道中的
口腔
口腔
就开始了,因此吃饭时细嚼慢咽会感觉到甘甜味,那是部分淀粉被唾液分解成了麦芽糖的缘故.

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科目:初中生物 来源:2012年初中毕业升学考试(湖北天门卷)生物(带解析) 题型:探究题

小红在探究“馒头在口腔内消化”的实验时,设计了如下实验方案:

试管编号
A
B
C
馒头碎屑或块
适量碎屑
适量碎屑
适量馒头块
试管中的加入物
2ml唾液
 
2ml唾液
是否搅拌
充分搅拌
充分搅拌
不搅拌
保温
37℃水浴保温10分钟
加入碘液
2滴
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在B号试管中应加入      ,与A号试管形成      
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用     两只试管进行对照实验。实验结果是     号试管中加入碘液后溶液不变蓝,原因是:
                                   

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科目:初中生物 来源:2012年初中毕业升学考试(湖北天门卷)生物(解析版) 题型:探究题

小红在探究“馒头在口腔内消化”的实验时,设计了如下实验方案:

试管编号

A

B

C

馒头碎屑或块

适量碎屑

适量碎屑

适量馒头块

试管中的加入物

2ml唾液

 

2ml唾液

是否搅拌

充分搅拌

充分搅拌

不搅拌

保温

37℃水浴保温10分钟

加入碘液

2滴

(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在B号试管中应加入       ,与A号试管形成      

(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用     两只试管进行对照实验。实验结果是     号试管中加入碘液后溶液不变蓝,原因是:

                                    

 

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年陕西省渭南市富平县刘集中学七年级(下)期中生物试卷(解析版) 题型:填空题

小红在探究“馒头在口腔内消化”设计了如下实验方案:
试管编号ABC
馒头碎屑或块适量碎屑适量碎屑适量馒头块
试管中的加入物2ml唾液2ml唾液
是否搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌
保温37℃水浴保温10分钟
加入碘液2滴
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在B号试管中应加入    ,与A号试管形成   
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用    这两只试管进行对照实验.实验结果是    号试管中加入碘液后溶液不变蓝.
(3)实验也说明了淀粉的消化是从消化道中的    就开始了,因此吃饭时细嚼慢咽会感觉到甘甜味,那是部分淀粉被唾液分解成了麦芽糖的缘故.

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