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开始使用杀虫剂时,对某种害虫效果显著,但随着杀虫剂的继续使用,该种害虫表现出越来越强的抗药性。实验证明,害虫的群体中,原来就存在具有抗药性的个体。这说明:

(1)害虫群体中,个体抗药性的________体现了生物的变异一般是________的。

(2)杀虫剂的使用对害虫起了________作用,而这种作用是________的。

(3)害虫抗药性的增强,是通过害虫与杀虫剂之间的________来实现的。

答案:略
解析:

差异,不定向;选择,定向;生存竞争

依据自然选择学说的要点来分析。题干中所述“害虫的群体中,原来就存在具有抗药性的个体”,也就是说明原来存在没有抗药性和有抗药性的个体,说明变异一般是不定向的,杀虫剂使有抗药性的个体生存下来,无抗药性的个体死去,说明杀虫剂对害虫进行了选择,而且这种选择是定向的——使抗药性逐代积累。选择是通过生物体与自然环境的生存竞争实现的。


练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2009?辽阳一模)开始使用杀虫剂时,对某种害虫效果显著,但随着杀虫剂的继续使用,该种害虫表现出越来越强的抗药性.实验说明害虫种群中原来就存在有抗药性的个体,这证明:
(1)害虫种群中存在着
差异
差异
,体现了生物的变异一般是
不定向
不定向
的.
(2)杀虫剂对害虫起了
选择
选择
作用,而这种作用是
定向
定向
的.
(3)害虫抗药性增强,是通过害虫与杀虫剂之间的
生存斗争
生存斗争
来实现的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

开始使用杀虫剂时,对某种害虫效果显著,但随着杀虫剂的继续使用,对该种害虫的效果越来越差,即该种害虫表现出越来越强的抗药性.而实验证明,在未使用农药之前,某些害虫个体已具有了这种抗药性.这证明:
(1)害虫种群中个体抗药性存在
差异性
差异性
,它是来自于生物的
可遗传性变异
可遗传性变异

(2)杀虫剂的使用对害虫起了
选择
选择
作用,因此害虫抗药性的增强,是通过害虫与杀虫剂之间的
生存斗争
生存斗争
来实现的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

开始使用杀虫剂时,对某种害虫效果显著,但随着杀虫剂的继续使用,该种害虫表现出越来越强的抗药性.实验证明害虫种群中原来就存在具有抗药性的个体.这证明(  )
A、害虫种群中个体抗药性的不同,体现了生物的变异一般是定向的B、杀虫剂的使用对害虫起了选择作用,而这种作用是定向的C、害虫抗药性的增强,是人工选择的结果D、生物的遗传变异不是普遍的自然现象

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年山东宁津保店中学初二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:综合题

开始使用杀虫剂时,对某种害虫效果显著,但随着杀虫剂的继续使用,该种害虫表现出越来越强的抗药性。实验说明害虫种群中原来就存在有抗药性的个体,这证明:(5分)
(1)害虫种群中存在着     ,体现了生物的变异一般是     的。
(2)杀虫剂对害虫起了     作用,而这种作用是     的。
(3)害虫抗药性增强,是通过害虫与杀虫剂之间的     来实现的。

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科目:初中生物 来源:2013届山东宁津保店中学初二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

开始使用杀虫剂时,对某种害虫效果显著,但随着杀虫剂的继续使用,该种害虫表现出越来越强的抗药性。实验说明害虫种群中原来就存在有抗药性的个体,这证明:(5分)

(1)害虫种群中存在着      ,体现了生物的变异一般是      的。

(2)杀虫剂对害虫起了      作用,而这种作用是      的。

(3)害虫抗药性增强,是通过害虫与杀虫剂之间的      来实现的。

 

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