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    6．下列语句中，描述生物因素对生物影响的是（　　）
    A．南橘北枳B．草盛豆苗稀C．春江水暖鸭先知D．雨露滋润禾苗壮

    分析 环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．

    解答 解：南橘北枳，春来江水绿如蓝，雨露滋润禾苗壮，均是非生物因素温度、温度、水分对生物的影响．草盛豆苗稀是草对豆争夺阳光、水分等因素，进而影响豆的正常生长，是生物因素对生物影响．
    故选：B．

    点评 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．鲜美的肉汤放置久了会变酸，这是微生物搞的“恶作剧”．这些微生物来自哪里？法国生物学家巴斯德通过巧妙的实验解答了这一问题．右图是巴斯德的实验示意图．A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理．一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质．请回答：

    （1）巴斯德提出的问题是：微生物来自空气还是肉汤本身？
    （2）巴斯德做出的假设是：微生物来自空气．
    （3）甲、乙两组实验所控制的变量都是B
    A．瓶子的大小  B．细菌的有无     C．肉汤的多少
    （4）乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制变量的方法则是A瓶煮沸，B瓶不煮沸．
    （5）甲图中肉汤仍保鲜的是A瓶．甲图中变质的原因是肉汤中含有微生物
    （6）科学探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    12．生物的种类不同，生活的环境不一样，呼吸方式也不相同．如：蝗虫用气管呼吸；鲫鱼用鳃呼吸；海豚用肺呼吸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图为生态系统的组成图解，请回答下列问题．

    （1）将图补充完整．
    ①生物部分；②生产者；③消费者；④阳光；⑤细菌、真菌．
    （2）生态系统中不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链．食物链的起始环节是生产者；
    （3）在食物链中营养级别越高（选填“越高”或“越低”）的生物，体内有毒物质积累的越多．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列生物中属于生产者的是（　　）
    A．猪B．食虫鸟C．细菌D．玉米

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．在一个稳定的草原生态系统中：
    （1）青草是生态系统中的生产者，羊与狼是生态系统中的消费者．
    （2）羊与狼之间是吃与被吃的关系．
    （3）物质循环和能量流动是生态系统的重要功能．
    （4）在生态系统中，能量是沿着食物链依次流动的，能量流动的特点是单向流动和逐级递减．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．植物果实内的种子数目取决于（　　）
    A．胚珠的数目B．受精卵的数目C．子房的数目D．精子的数目

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    15．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列疾病中，因缺乏维生素引起的是（　　）
    ①夜盲症 ②地方性甲状腺肿 ③糖尿病 ④坏血病 ⑤贫血．
    A．③⑤B．②④C．②③D．①④

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