在茂密的森林中,由于树木生长比较稠密,枝条经常相互碰撞、摩擦,有时会发现有两株靠得很近的树木或花草的枝条竟然合二为一了,成为人们常说的连理枝,并且它们能够继续生长下来,人们把这种现象应用于生产实践,成为人工繁殖的一种方式叫:( )
A、扦插 B、嫁接 C、压条 D、组织培养
科目:初中生物 来源:【推荐】2014-2015学年福建泉州晋江市初一上期中生物(解析版) 题型:选择题
在实验设计中,下列不能作为对照的一组是( )
A.明亮和黑暗 B.潮湿和干燥
C.有空气和低温 D.有氧和无氧
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源:2014-2015学年山东济宁曲阜市八年级第一学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:判断题
除激素外,某些化学物质(如二氧化碳等)在体内也能调节人体的生命活动。( )
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源:2014-2015学年山东济宁曲阜市八年级第一学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
狼群中有头狼带领整个狼群活动,它们集体觅食,共同生活,这种生活方式属于( )
A、繁殖行为 B、贮食行为 C、防御行为 D、社群行为
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源:2014-2015学年山东济宁曲阜市八年级第一学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列各种现象中属于激素调节的是( )
A、看电视感动得流泪
B、被针刺了一下马上缩手
C、青春期男生声调变低变粗
D、水进入耳内引起耳鸣
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源:2014-2015学年北京市西城区七年级上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
某校生物兴趣小组对一个农田生态系统做了相关调查后,绘制了食物网简图,请据图回答问题:(7分)
(1)从生态系统的组成成分看,图中的植物属于农田生态系统的__________,动物属于__________。
(2)在该生态系统中共有__________条食物链,农民为了减少虫害,使用了不能被生物分解的杀虫剂,一段时间后,体内杀虫剂含量最高的生物是__________。
(3)农田生态系统同其他类型的生态系统一样,都具有一定的__________能力,但这种能力是有限的。所以,在收获季节,农民收割完农作物后,该生态系统不能继续存在。收获后,有不少农民在田里焚烧农作物的秸秆,造成大气污染,针对这一现象,兴趣小组的同学向有关部门建议建造沼气池,利用秸秆产生沼气。那么,分解秸秆产生沼气的生物属于生态系统中的__________。
(4)农田的土壤中穴居着很多蚯蚓,兴趣小组还观察到,大雨过后,蚯蚓常常钻出地面被踩死或碾死,令人痛心。蚯蚓是腐食性动物,以土壤中的枯枝烂叶为食,它们能松软土壤,有利于植物的根进行__________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源:2014-2015学年北京市西城区七年级上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
苔藓植物可以作为环境监测植物,在污染严重的地方找不到它们的身影,这是因为
A.苔藓是低等植物
B.叶薄,只有一层细胞,对有害气体敏感
C.一旦干燥便会死亡
D.根容易吸收有害物质
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源:【推荐】2014-2015学年福建省初二上月考生物(解析版) 题型:选择题
动物能对植物生活产生的积极作用,主要表现在
A.帮助躲避不良环境 B.协助传粉
C.促进呼吸作用 D.促进光合作用
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com