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森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物.有许多鸟类在此栖息,有的鸟吃草籽,有的鸟是杂食性鸟(既吃草籽又吃昆虫).昆虫又吃植物的茎和叶.有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物,然而鼠又是狐和鹰的食物,鹰也捕食鸟.
(1)如图是一位同学根据短文画出的该生态系统的食物网,图中还有一条食物链未画完整,请你补画完整.
(2)画完整后该食物网中食物链共有
 
条.
(3)该生态系统分解者主要包括
 

(4)若某种自然原因导致该生态系统鼠类在短时期内发生大量增加,该生态系统中
 
以及
 
数量会随之增加,而随着上述两种动物数量的增加和绿色植物数量的减少,鼠类的数量也会随着
 
,使生态系统逐渐恢复原样.这表明生态系统具有一定的
 
能力.
考点:生态系统中的食物链和食物网,生态系统的组成及各部分的作用,生态系统具有一定的自我调节能力
专题:
分析:(1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(2)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(3)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏.
解答:解:(1)杂食性的鸟不但以昆虫为食,还以绿色植物为食.需补充的食物链为“绿色植物→杂食性鸟”,如图:

(2)食物链的数法是:从生产者开始,沿着箭头走到最高消费者(也就是说再往后没有箭头了为止),逐条逐条的数,看有多少种走法(注意最高消费者不一定是一个).从图中可以看出该题中的食物链有:1.绿色植物→吃草籽的鸟→鹰;2.绿色植物→鼠→狐;3.绿色植物→鼠→鹰;4.绿色植物→杂食性鸟→鹰;5.绿色植物→昆虫→杂食性鸟→鹰;共5条.
(2)生态系统中的分解者主要指腐生细菌和真菌,它们能将动植物遗体等含有有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环.
(3)狐和鹰以鼠为食物,鼠类在短时期内发生大量增加,狐和鹰会因食物充足而数量会随之增加;而随着上述两种动物数量的增加和绿色植物数量的减少,鼠类因缺乏食物而数量也会随着减少.它们是相互影响、相互制约的,这样生态系统中各种生物的数量就会处于动态的相对平衡状态,这表明了生态系统具有自我调节能力.
故答案为:(1)需补充的食物链为“绿色植物→杂食性鸟”如图:
  

(2)5
(3)腐生细菌和真菌  
(4)狐;鹰;减少;自我调节
点评:解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念、生态系统的组成以及生态系统具有自我调节能力.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图(图1和图2),据图回答问题:

(1)属于植物细胞的是图
 

(2)填写各部分名称:
A
 
,B
 
,C
 
,D
 
,E
 
,F
 

(3)动物、植物细胞都具有的结构是
 
、细胞质、
 

(4)水稻苗吸收含硅的无机盐多,而吸收含钙的无机盐少,主要是因为
 
具有控制物质进出的作用.
(5)切洋葱时会闻到一种辣味,该物质存在于
 
中.

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科目:初中生物 来源: 题型:

每个生物体都有一定的结构层次,一株完整植物体的结构层次是(  )
A、细胞→组织→器官→植物体
B、组织→细胞→系统→植物体
C、器官→细胞→系统→植物体
D、组织→细胞→器官→植物体

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科目:初中生物 来源: 题型:

蚕豆的种子是由花的(  )结构发育而来.
A、子房B、子房壁
C、受精卵D、胚珠

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科目:初中生物 来源: 题型:

在一块稻田中,影响水稻生活的非生物因素有:(  )
①阳光  ②杂草    ③水分    ④土壤  ⑤田鼠   ⑥空气    ⑦蝗虫  ⑧青蛙
A、①②⑤⑥B、③④⑦⑧
C、①③④⑥D、②⑤⑦⑧

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示蛋白质的消化终产物a进入血液和组织细胞的过程及部分相关代谢活动示意图.请据图回答.
(1)食物中的蛋白质在
 
中开始被消化,由消化道进入血液的生理过程叫
 

(2)肺泡是气体交换的场所,b气体中大量进入血液被组织细胞利用的气体是
 
.图中的b、c生理过程是通过
 
实现的;组织细胞产生的二氧化碳通过
 
作用进入血液.
(3)西红柿、辣椒等果蔬中富含维生素C,经常食用可以有效防治
 
病.
(4)a物质通过血液循环送到组织细胞所利用的过程如下,请补充完整:
a→肝脏→下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→
 
 
主动脉→组织细胞.

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科目:初中生物 来源: 题型:

晓宇不小心把一块甜面包掉到了地上.过了一会儿,他发现一只小蚂蚁爬到了面包上,然后走了,又过了一会儿,她发现来了一群蚂蚁,竟然把面包拖走了.请你分析:
(1)蚂蚁喜欢吃的食物是
 

(2)蚂蚁之间通过什么方式交流信息的?
 

(3)蚂蚁是一种具有
 
行为的动物.一只蚂蚁能独立很好的生活吗?
 

(4)如果遇到敌害,
 
 负责战斗;
 
负责产卵.

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科目:初中生物 来源: 题型:

将变形虫分割为两部分,有核部分能正常生长,无核部分几天后死亡;如果向无核部分植入新的细胞核,新组合的变形虫恢复正常生长.这个实验说明了(  )
A、细胞核对细胞生命活动起控制作用
B、变形虫的生命力强
C、变形虫是单细胞生物
D、变形虫即使没有细胞核,也可以生活几天

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科目:初中生物 来源: 题型:

同学在秋游时发现山上有一种植物.这种植物植株高大,果实累累,紫红色的果实,让人看了垂涎欲滴.这种植物应属于(  )
A、苔藓植物B、被子植物
C、裸子植物D、蕨类植物

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同步练习册答案