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    8．下列动物中ACFG；是脊椎动物，BDE是无脊椎动物
      A．蛇B．蜘蛛C．狮子D．蜜蜂E．蜗牛F．鲤鱼G．青蛙．

    分析 根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．据此答题；

    解答 解：A、蛇属于爬行动物，是脊椎动物；B、蜘蛛属于节肢动物，是无脊椎动物；C、狮子属于哺乳动物，是脊椎动物；D、蜜蜂属于节肢动物，是无脊椎动物；E、蜗牛属于软体动物，是无脊椎动物；F、鲤鱼属于鱼类，是脊椎动物；G、青蛙属于两栖动物，是脊椎动物；
    故答案为：ACFG；BDE

    点评 本题考查学生对脊椎动物和无脊椎动物概念的理解，考查学生识别不同动物并对其进行归类的能力

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．今年4月20日，以“绿色、科技、未来”为主题，以服务“三农”为目的第十五届中国（寿光）国际蔬菜科技博览会在寿光开幕．
    （1）今年是农历马年，因而展厅内有很多象征着“超越、奋进与鸿运”的马的雕塑．马之所以能够“超越、奋进”是因为其具有由骨、骨连结、骨骼肌组成的发达的运动系统．常言道“老马识途”，从动物行为获得的途径分析，该行为属学习行为．
    （2）4号展厅，我们还能品尝到宝岛台湾的高粱酒．台湾高粱酒之所以具有独特的芳香和味道，除用料、配方、水质不同外，最主要的原因是在酿造过程中，应用的霉菌、酵母菌的种类不同．
    （3）七号、十号展厅，有通过无土栽培技术培育出的“番茄树、茄子树”．为使这些“树”能够健康生长，须向培养液内不断地通入空气，通入空气的主要目的是促进根的呼吸作用．
    （4）如图是十号馆内在的生长在“地瓜（甘薯）树”上的地瓜，在构成植物体的六大器官中，地瓜属根．
    （5）八号展厅东侧是占地两万平方米的蔬菜采摘园里，在园内园艺工人采用了粘虫板、黑光灯治虫、紫外线杀菌，熊蜂授粉等先进的农业技术．利用黑光灯之所以能够用来诱杀昆虫，其主要依据是昆虫具有应激性的生命特征；紫外线杀菌技术则主要是利用了一定量的紫外线能够破坏细菌（病毒）的遗传物质，从而导致细菌、病毒丧失生存力及繁殖力，继而达到消毒灭菌功效．
    （6）十号馆，则能看到重达500斤的巨型南瓜．南瓜的形状有盘状和球状之分，若让纯种的盘状南瓜和纯种的球状南瓜杂交，则后代全部为盘状南瓜，若果把这些盘状南瓜的种子种下去，请你用遗传图解的方式推断所结南瓜的形状及比例（基因分别用A、a表示）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．请你阅读资料分析回答一下问题．
    资料一：鸟类在繁殖过程中会表现出一些特殊行为．交配后雌鸟在鸟巢里产卵．受精卵形成于输卵管中，再排出体外的过程中依次被蛋白，壳膜和卵壳所包裹．
    资料二：鸡蛋中卵白约占60%，卵黄约占30%．卵白的主要成分有水分、蛋白质、脂肪、维生素等．卵黄中的主要成分为蛋白质、脂肪、维生素（VAVD）、无机盐（铁、磷）等．
    资料三：当鸡蛋内的水分遗失时，气室会增大．当鸡蛋孵化时，气室有随胚胎的发育增大的现象．一只鸡卵壳上的气孔数目可达7000个左右，而且在卵壳的最外面有一层粘液凝固而成的薄膜．
    （1）在雏鸡的胚胎发育过程是从受精卵开始的，受精后胚盘发育成胚胎．
    （2）鸟类是一种非常可爱的生物，你能举出一种你喜欢的鸟的名字吗？啄木鸟
    （3）请选出鸡卵中与功能相适应的结构名称．aDbEcAdBeC
    A卵壳                a内含细胞核
    B卵白                b保护卵黄
    C卵黄                c上有气孔，保护内部结构
    D胚盘                d含有丰富的营养物质和水
    E卵黄膜              e卵细胞的主要营养成分
    （4）每年的四五月中有一周是爱鸟周，请你设计一条宣传语呼吁身边的人一起参与到保护鸟类的活动中来：做爱鸟、护鸟的小卫士．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图是某草原生态系统食物网示意图，请据图回答：
    （1）图中有5条生物链．
    （2）此食物网中数量最多的生物是草，数量最少的生物是鹰．
    （3）图中兔和鼠的关系是竞争关系，蛇和鼠的关系是捕食关系．
    （4）兔、狐、鹰等体内有机物最终来源与草．
    （5）如果大量捕食狐，那么鹰的数量在一定时间内将先增加后减少．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    3．地球上所有生物与环境的总和就叫做生物圈，它的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．地球上现存的植物已知的大约有50余万种，除了最常见的绿色开花植物以外，还有许多不开花的绿色植物：
    其中藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、都是靠孢子繁殖后代，统称为孢子植物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列各项中．不能够揭示“生物影响环境”的是（　　）
    A．森林净化空气B．竹节虫的身体与竹枝极为相似
    C．蚯蚓改良土壤D．蚁穴溃堤

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．生物圈中有一个巨大的生产有机物的天然“工厂”，养活了地球上几乎所有的生物，创造这一奇迹的奥秘，就隐藏在那漫山遍野、郁郁葱葱的绿叶之中．通过学习，同学们对绿色植物的光合作用有了更多的了解．如图为光合作用示意图，其中①、②、③、④分别代表不同的物质，请据图回答下列问题：
    （1）叶片是制造有机物的主要器官，叶片细胞中的叶绿体既是生产车间，也是将光能转变成化学能的“能量转换器”．把图中经光照后的某植物叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，用清水漂洗后滴加碘液，发现叶片变蓝，这说明叶片通过光合作用产生了淀粉；而将移入黑暗处一昼夜后的植物叶片，按上述步骤操作，叶片未变蓝，这说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．
    （2）十七世纪后叶，由于显微镜的发明，人们发现了叶片上有能开合的气孔，它是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔．科学研究和实验证实，绿色植物通过光合作用制造有机物时，与外界进行了气体交换，图中标号①所代表的物质是二氧化碳，标号②所代表的物质是氧气．
    （3）图中标号③代表的物质是水，他能通过植物的蒸腾作用从根运输到叶，标号④代表的物质能通过筛管的运输到达植物体各处的细胞．
    （4）植物在进行光合作用的同时还在进行呼吸作用，呼吸作用是生物的共同特征，任何活细胞都在不停地进行呼吸作用，其实质都是分解有机物释放能量，供生命活动所需，呼吸作用主要是细胞的线粒体内进行的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．播种时选粒大饱满的种子，其主要原因是（　　）
    A．籽粒大的种子便于机械播种B．种子含大量的供胚发育的营养物质
    C．播种时使用方便D．粒大的种子省水省肥

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