分析 (1)由于陆生植物进行光合作用产生的氧气不好收集,所以选择水生植物比较合适.
(2)由于验证的气体是氧气,根据氧气有助燃的作用,在化学实验中验证证氧气的方法一般是看看气体能否使燃烧的余烬复燃,如果能复燃说明气体是氧气.
(3)实验的相关变量是光照,应该设计两组对照实验,一组放在黑暗条件环境下,另一组放在光照条件下,其余相同来进行实验.
解答 解:(1)绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物,并释放出氧气的过程叫绿色植物光合作用.
本实验选择水生绿色植物金鱼藻作为实验材料而不选用盆栽的天竺葵,其理由陆生植物进行光合作用产生的氧气不好收集,所以选择金鱼藻是水生植物,利用此装置,便于观察和收集产生的气体.
(2)实验步骤:如图所示:取一些金鱼藻,放在盛有清水的大烧杯中.在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗,漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管.将上述装置移至阳光下照射,并观察现象.待气体充满试管的1/2时,取出玻璃管.根据氧气能助燃,能使快要熄灭的细木条重新燃烧的特性.因此证明试管内收集的气体是氧气的方法:取出试管,将带火星的木条伸入试管内,若木条复燃则证明是氧气.
(3)设置A、B两组实验,与原实验装置完全相同,将其中A组置于黑暗环境,B组置于光照环境,4小时后分别将试管取出,伸入带火星木条,若A组不复燃,B组复燃,则证明光照是绿色植物光合作用的条件.
故答案为:(1)由于金鱼藻是水生植物,利用此装置,便于观察和收集产生的气体;
(2)取出试管,将带火星的木条伸入试管内,若木条复燃则证明是氧气;
(3)设置A、B两组实验,与原实验装置完全相同,将其中A组置于黑暗环境,B组置于光照环境,4小时后分别将试管取出,伸入带火星木条,若A组不复燃,B组复燃,则证明光照是绿色植物光合作用的条件.
点评 虽然设计的思路很多同学都正确,但在整理语言时,可能有些同学容易出现错误或失误;因此在平时要多注意语言表达能力,防止出现设计思路正确,但写不出来的现象发生.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 运输静脉血的血管 | |
B. | 管壁厚,弹性大,血流速度快的血管 | |
C. | 将血液从身体各部位输送回心脏的血管 | |
D. | 有利于血液与组织细胞充分进行物质交换的血管 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 身高突增 | B. | 不愿意与他人交流 | ||
C. | 心脏功能进一步发育完善 | D. | 男孩出现遗精,女孩出现月经 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 美国科学家运用辐射诱变的方法培育出“巨型小鼠” | |
B. | 中国科学家已运用转基因技术培育出转基因番茄 | |
C. | 英国科学家培育的“多莉羊”是克隆动物 | |
D. | 袁隆平的“籼稻9311”是通过杂交育种培育而成的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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