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    9．藕是莲的茎，从植物的结构层次上看它属于（　　）
    A．细胞B．组织C．器官D．植物体

    分析 植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体．据此答题．

    解答 解：器官指的是有不同的组织有机的结合在一起，形成具有一定功能的结构．根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成绿色开花植物体，我们常吃的藕是茎，所以六大器官之一．
    故选：C

    点评 细胞、组织、器官、植物体的概念要理解，不要死记硬背．理解了才会应用．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．夏季浒苔进入我市海域后，很快在胶州湾中蔓延，甚至威胁到其他生物的生存，很大程度影响了我市的旅游业、养殖业发展．这说明生物体（　　）
    A．能适应环境B．与环境形成统一的整体
    C．不能适应环境D．既能适应环境，又能影响环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．《说苑•正谏》中记载：“园中有树，其上有蝉；蝉高居悲鸣饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉而不知黄雀在其旁也．”此段文字描述了各生生物之间的食物关系．下列表述正确的是（　　）
    A．螳螂→蝉→黄雀B．蝉→螳螂→黄雀C．黄雀→螳螂→蝉→树D．树→蝉→螳螂→黄雀

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图是心脏结构及相连的血管示意图，请根据图示作答．（[]内填数字，横线上填名称）
    （1）如图中①④的结果名称依次是左心房、右心室；
    （2）在心脏的各结构中，心壁肌肉最厚的是[②]左心室；
    （3）与②④连通的血管分别是主动脉和肺动脉；
    （4）在心脏的房室之间，有阻止血液倒流的瓣膜，保证血液在心脏只能从心房→心室→动脉．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．以下为几种微小生物的形态结构图，请据图回答问题

    （1）以上几种生物它们的营养方式属于异养型．在生态系统中充当的角色是分解者；在日常生活中大型食用真菌是图中的C（填序号）．
    （2）图A是细菌的形态结构图，与其他四种生物在细胞结构上最主要的区别是没有成形的细胞核；不良环境中形成芽孢．
    （3）B和E的菌体都是由菌丝构成．其中图E长有孢子的菌丝呈扫帚形，属于真菌；生殖方式是孢子生殖．
    （4）ABE在适宜的培养基中会大量繁殖，形成菌落．从它的大小、形态、颜色上，可以大致区分A和B、E．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．长期看手机会使视力下降，看不清远处物体．这主要是下列哪个结构的调节受影响所致（　　）
    A．瞳孔B．角膜C．晶状体D．视网膜

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    1．兔子身上的毛具有保温的作用，所以兔子属于恒温动物．×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．控制某显性遗传病的基因仅位于人体的Y染色体上．若小明的父亲患病，母亲正常，小明的妈妈又生了一个妹妹，你认为他妹妹患病的概率为（　　）
    A．0B．25%C．50%D．100%

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．下面是一份较为合理的早餐食谱：几块面包、一杯牛奶、适量的蔬菜和水果．请据图回答：

    （1）食谱中的面包，从甲图的“食物金字塔”来看，属于A类（填字母）．乙图中的曲线甲能表示它的消化过程，消化的最终产物是葡萄糖．
    （2）丙图中分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是[③]肝脏，分泌的消化液有利于乙图中曲线丙的消化．
    （3）消化的主要场所是丙图中的[⑥]小肠，其适于消化的最主要结构特点是其内壁上有大量的环形皱襞和小肠绒毛．
    （4）丙图消化道中最膨大的部分是[④]胃．

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