如图为人体与外部环境之间的物质交换模式图.数字1-8表示人体的某些结构.字母A-F代表人体内某些物质.请据图回答:(1)[A]进入血液循环的过程叫吸收．(2)某人在排泄过程中.[C]中出现了葡萄糖.说明他肾脏的肾小管发生了病变．(3)在[8]处进行气体交换后.血液发生的变化是:由静脉血变为含氧丰富的动脉血．(4)葡萄糖是人体内最重要的供能物质.正� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

11．

如图为人体与外部环境之间的物质交换模式图，数字1～8表示人体的某些结构，字母A～F代表人体内某些物质，请据图回答：
（1）[A]进入血液循环的过程叫吸收．
（2）某人在排泄过程中，[C]中出现了葡萄糖，说明他肾脏的肾小管发生了病变．
（3）在[8]处进行气体交换后，血液发生的变化是：由静脉血变为含氧丰富的动脉血．
（4）葡萄糖是人体内最重要的供能物质，正常情况下它在血液中的浓度保持相对稳定．若某人空腹时的血糖浓度经常高于正常范围，最可能的原因是他体内的胰岛素分泌不足．
（5）[8]中的氧气来自于外界空气，进入血液后，与红细胞中的血红蛋白结合，随血液循环到达组织细胞处，因此，红细胞具有运输氧的功能；血液里的营养物质主要来自于食物，食物在消化道内被消化成可以吸收的营养物质，这些物质主要在小肠处被吸收进入血液．
（6）炎热的夏季，人的饮水量增加，但[C]的量并没有显著增加，甚至比冬天还少，原因是部分水以汗液的形式排出体外．

分析图示为人体与外界环境之间的物质交换模式图，图中1是消化道，2是入球小动脉，3是肾小球，4是肾小囊，5是出球小动脉，6是肾小管，7是组织细胞，8是肺泡；A是营养物质，B是食物残渣，C是尿液，D是汗液，E是二氧化碳，F是氧气．

解答【解答】解：（1）营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收；食物进入1消化道后被消化为人体可以吸收的营养物质A后，透过消化道壁进入了循环系统，这个过程是吸收．
（2）某人在排泄过程中，[C]中出现了葡萄糖，说明他肾脏的肾小管发生了病变，不能将葡萄糖重吸收回血液造成的．
（3）当血液流经[8]肺泡时，进行了肺泡内的气体交换后，氧气由肺泡扩散到血液，二氧化碳由血液扩散到肺泡，血液发生的变化是：由静脉血变为含氧丰富的动脉血．
（4）如果在正常情况下葡萄糖在血液中的浓度保持相对稳定．某人空腹时的血糖浓度经常高于正常范围，最可能的原因是他体内的胰岛素分泌不足．
（5）红细胞里有一种红色含铁的蛋白质，叫血红蛋白，血红蛋白的特性是在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离；血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能．外界空气中的氧气，通过吸气运动进入肺泡后扩散到血液里，与红细胞里的血红蛋白结合后，随血液循环到达组织细胞处．小肠是消化和吸收的主要物质．
（6）炎热的夏季，人的饮水量增加，但[C]的量并没有显著增加，甚至比冬天还少，原因是部分水以汗液的形式排出体外．
故答案为：（1）吸收．
（2）肾小管；
（3）由静脉血变为动脉血．
（4）胰岛素．
（5）血红蛋白；小肠．
（6）汗液．

点评掌握营养物质的吸收、肺泡内的气体交换、呼吸作用、尿的形成等知识是解题的关键．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中生物 来源： 题型：解答题

1．光合作用的发现是众多科学家不断实验探索的成果，下面是其中三位科学家研究光合作用的实验示意图．
请分析回答：

（1）普利斯特里的实验是在光照条件下进行的，如果在黑暗条件下进行，其实验结果应该是B装置中的小白鼠比A装置中的小白鼠先死亡．
（2）在萨克斯的实验中，照光后的叶片应该放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热．待叶片变为黄白色后，再用碘蒸气熏蒸并观察叶片颜色的变化．通过该实验可以得出的结论是：
光合作用不可缺少的条件是光，光合作用制造的有机物是淀粉（绿叶在光下制造淀粉），其反应式是二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物（贮存能量）+氧气．
（3）恩格尔曼的实验是：把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里，然后用极细的光束照射水绵，并用光学显微镜观察．结果发现，好氧细菌向水绵中被光束照射到的〔2〕叶绿体部位集中；该实验在光照下进行，好氧细菌则分布在上述结构所有见光的部位．实验中被极细光束照射的部位和未被照射的部位形成了对照实验．通过该实验证明了上述结构能够在光下释放出氧气．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：选择题

2．从生物的结构层次看，杜鹃鸟比杜鹃花多了一个结构层次是…（　　）

A．

细胞

B．

组织

C．

器官

D．

系统

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：填空题

19．小明设计了一个细菌培养实验，步骤如下．请分析回答：

步骤一：取三个装有等量牛肉汁培养基的培养皿，分别标记为甲、乙、丙号，将三个培养皿高温灭菌，冷却至常温．
步骤二：洗手前用无菌棉棒擦取左手手心，在甲培养基上涂抹一下；洗手后用另一支无菌棉棒擦取左手手心，在乙培养基上涂抹一下；丙培养基不涂抹．加盖封好后，放在相同、适宜的环境下培养（处理如图）．
（1）根据实验过程，你认为小明要探究的问题是洗手会使手上的细菌减少吗？，小明观察细菌菌落表面或光滑粘稠或粗糙干燥．
（2）丙培养皿的作用是对照，培养基和培养皿在接种前须经高温灭菌处理．
（3）棉棒在培养基上涂抹，相当于细菌一般培养方法中的接种步骤．
（4）预期几天后，三个培养皿中细菌菌落最多的是甲．
（5）与真菌相比，细菌细胞的结构中没有成形的细胞核．
（6）青霉素对动物细胞和人体细胞没有杀伤能力，但却有杀灭细菌细胞的作用，请你联系细胞结构的相关知识来推测，可能是因为青霉素对细菌细胞结构细胞壁的形成有抑制作用．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源： 题型：选择题

6．下列哪种营养物质主要是由小肠绒毛中的毛细淋巴管吸收的是（　　）

A．

氨基酸

B．

脂肪酸

C．

无机盐

D．

葡萄糖

查看答案和解析>>