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【题目】虫媒花与某些能传粉的昆虫表现了惊人的相互适应,产生这种现象的原因()

A. 生存斗争的结果 B. 定向变异的结果

C. 种内互助的结果 D. 长期相互选择的结果

【答案】D

【解析】只有拥有适应于昆虫传粉结构的花才能得到更多的受精机会,才能生存下来并繁殖,否则没有受精机会,得不到繁衍而只有适应花的结构的昆虫才可以采到花蜜得以生存与繁衍,这就是相互选择的结果

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】动物在自然界中起着非常重要的作用。利用周氏啮小蜂防治美国白蛾,体现了动物具有

A、维持生态平衡的作用 B、促进物质循环的作用

C、帮助植物传粉的作用 D、帮助植物传播种子的作用

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【题目】下列例子能证明生物体能由小长大的是( )

A. 钟乳石越来越大 B. 绿豆萌发成为豆苗 C. 硅胶吸水膨胀 D. 机器人能运动

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列对达尔文自然选择学说的评价正确的是(

A. 它能正确解释生物的多样性,但不能阐明其适应性

B. 它能正确解释生物遗传性和变异性,但不能解释生物的多样性

C. 它能正确解释生物的多样性和适应性,但不能对遗传和变异作本质说明

D. 它能正确解释自然选择的作用,但不能阐明生物多样性的原因

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】小明最近养了一只QQ宠物—贝贝,每天要给他“喂食”,帮它“洗澡”,贝贝是生物吗。_________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】达州市某地鼠患成灾,当地生态环境受到影响。为此,生物研究所调查了当地的生物及其它指标,以下是他们调查的部分图示。据图分析正确的是(  )

A. 图一有五条食物链,其中小麦是生产者

B. 图二表示不同生物之间的关系,根据图二写出图一中的一条食物链,可以是:小麦→鼠→蛇→鷹

C. 图一中若施用鼠药使鼠的数量减少,则蛇的数量将减少

D. 能量会沿着图三中的丁→乙→甲→丙逐级增多

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人体呼出的气体与外界环境中的气体的区别

A呼出的气体中氧气含量和二氧化碳都增多

B呼出的气体中氧气和二氧化碳含量都减少

C呼出的气体中氧气含量减少,二氧化碳增多

D呼出的气体中氧气含量增多,二氧化碳减少

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是正常人体内某器官或结构血流情况模式图,A代表器官或结构,a、b代表血管,箭头表示血流方向,分析回答下列问题:

(1)若A为肾小球,则图中代表动脉的是_______

(2)若A为肺泡,则a内血液中二氧化碳含量_______(选填“大于”“等于”或“小于”)b。

(3)若A为小肠,则餐后一段时间a内血液中葡萄糖含量______(选填“大于”“等于”或“小于”)b。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】曹老师用显微镜观察了几种植物不同部位的细胞后,绘制了如右图所示植物细胞模式图,请据图回答下列问题。

1)在显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞,最外层的结构为[1]________,起___________________作用。

2)植物细胞中有一层结构在光学显微镜下看不清,这层结构是[2]__________

3)植物细胞和动物细胞内都有的结构是________________________

4)写出下列标号所代表的结构的名称:[4]___________[5]___________

5)小明的妈妈用白菜做饺子馅时,习惯先把白菜切成小块,撒上盐再剁碎,然后用笼布包上用力拧去大量的水。小明告诉妈妈拧出的液体是白菜细胞的__________,其内含有大量营养物质。

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