A. | 学习行为 | B. | 社会行为 | C. | 觅食行为 | D. | 繁殖行为 |
分析 从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为;从行为所具有的适应性意义来看,动物的行为分为:取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等.
解答 解:A、学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响,由生活经验和“学习”逐渐建立起来的,是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动,也称为后天性行为.
B、社会行为是群体内形成了一定的组织,成员间有明确分工的动物群集行为,有的高等动物还形成等级.
C、觅食行为:是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为.
D、繁殖行为:与动物繁殖有关的行为.如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为.
题干中张良利用了蚂蚁的觅食行为,蚂蚁属于昆虫,它喜食糖类.
故选:C
点评 这部分是考试的重点,注意对各种行为的理解和掌握.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
种子数量 | 光照 | 温度 | 水分 | 空气 |
30粒 | 有光 | 30℃ | 适量 | 通风 |
30粒 | 无光 | 10℃ | 适量 | 通风 |
A. | 光照 | B. | 温度 | C. | 水分 | D. | 空气 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①滴加的是清水 | B. | ②用牙签在舌头上轻刮 | ||
C. | ③盖玻片的一边先接触水滴 | D. | ④稀碘液滴在盖玻片上 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 丙、甲、乙 | B. | 丙、乙、甲 | C. | 甲、乙、丙 | D. | 乙、甲、丙 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲是细菌,乙是酵母菌 | |
B. | 甲、乙的共同特点是都没有细胞核 | |
C. | 甲的繁殖方式是分裂生殖,乙是孢子生殖 | |
D. | 甲、乙的细胞内均不具有叶绿体 |
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