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【题目】下面哪个器官是人体主要的消化吸收器官(  )

A.口腔B.C.小肠D.大肠

【答案】C

【解析】

小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所,小肠具有适于消化和吸收营养物质的结构特点。

A. 口腔只能对食物进行初步消化,没有吸收作用,A不符合题意。

B. 胃里的胃液只含有初步消化蛋白质的酶,吸收少量的水、无机盐和酒精,B不符合题意。

C.小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所,小肠很长,小肠内表面有许多环形的皱襞和小肠绒毛,加大了消化和吸收的面积;小肠内有多种消化液,包括肠液、胰液、胆汁等。胰液和肠液含有多种消化酶,能对淀粉、蛋白质、脂肪进行彻底消化,所以说小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所,C符合题意。

D.大肠没有消化的作用,只能吸收少量的水、无机盐和维生素,D不符合题意。

故选C

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为了探究食品上滋生微生物的某些条件,将新鲜牛肉和水加热煮沸一段时间,冷却,取澄清的牛肉汁进行如下实验:

步骤一:将等量的牛肉汁分别加入标有ABC的三只锥形瓶中,静置1小时,然后用脱脂棉花塞住瓶口。

步骤二:把A锥形瓶放入电冰箱的冷藏室内,冷藏室的温度为6℃

步骤三:把B锥形瓶放在实验室的桌子上,此时室温是25℃

步骤四:把C锥形瓶加热煮沸后,放在实验室的桌子上,此时室温是25℃

步骤五:几天后,用放大镜对三只锥形瓶内的牛肉汁进行观察,结果记录在下表内(观察不到微生物用“-”表示,观察到有微生物,用“+”表示,微生物较多用“++”表示,微生物很多用“+++”表示)。

锥形瓶

观察结果

A

+

B

+ + +

C

-

1)步骤一中静置1小时的目的是_____

2AB中我们肉眼观察到的是_____

3)比较步骤三、四,BC形成_____实验,变量是_____

4)通过AB的实验及现象,可以得出的结论是_____

5)根据以上实验,请你写出一条日常生活中保存食品的方法_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】螳螂是昼伏夜出的昆虫,科学家把螳螂放在实验室里,人为的把实验的白天和黑夜加以颠倒,大约经过一周后,螳螂就在人造的黑夜时间里出来活动,尽管这时实际上是白天,请分析说明:

1)螳螂昼伏夜出,说明它具有_______行为,这是螳螂的________。(先天或后天学习行为)

2)本实验说明,螳螂的这种行为受环境因素中_________因素的影响。

3)根据螳螂的习性,你认为放毒或捕杀螳螂最佳时间是___________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列生物中仅有一种能量转换器的是( )

A.小麦B.松鼠C.松树D.向日葵

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】当用实验法进行科学研究时,正确的顺序是(  )

①提出假设 ②验证假设 ③发现问题 ④得出结论

A.①②③④B.①②④③C.③①②④D.①④②③

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】不同的人群往往需要多样化的饮食方案。下列说法不合理的是(  )

A.坏血病患者要补充新鲜水果、蔬菜

B.青少年应多吃米面等物质,补充能量

C.高血压患者饮食要清淡、忌油腻

D.糖尿病患者需要控制糖类食物的摄入

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】食物中含有糖类、__________水、无机盐和_____ 。其中,_____是主要能源,_____是构成细胞的主要物质,_____是构成细胞的基本物质和生命活动的物质基础,它们在人体内的消化顺序为_____。不需要经过消化就能直接被吸收的营养成分是水、__________。食物经过消化,淀粉最终被分解成_____;蛋白质最终被分解成_____;脂肪在脂肪酶的作用下分解为甘油和_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】为保护我们赖以生存的环境而提倡的“低碳生活”,是指生活中要尽量减少能量的消耗,从而降低碳特别是二氧化碳的排放量。下列各项属于低碳生活的是(

①尽量少开空调 ②农田秸秆焚烧处理 ③提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等方式出行 ④用餐时尽量使用一次性筷子和餐具 ⑤少看电视,多户外活动 ⑥购物时自带环保袋,减少使用塑料袋 ⑦电视、电脑始终处于开机状态

A.①③⑤⑥B.①②③⑥

C.②④⑤⑦D.①②③⑤

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】骨骼的运动要靠骨骼肌的牵拉,下列叙述不正确的是(  )

A.臂骼肌具有受刺撤而收缩的特性

B.与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动

C.骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨

D.骨骼肌的两端可附着在同一块骨上

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