下列关于营养物质及最终消化产物的叙述中.哪个组合错误A脂肪:脂肪酸和甘油 B淀粉:麦芽糖 C蛋白质:氨基酸 D淀粉:葡萄糖题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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下列关于营养物质及最终消化产物的叙述中，哪个组合错误
A脂肪：脂肪酸和甘油 B淀粉：麦芽糖
C蛋白质：氨基酸 D淀粉：葡萄糖

淀粉在小肠内最终被消化成葡萄糖，蛋白质在小肠内最终被消化成氨基酸，脂肪在小肠内最终被消化成甘油和脂肪酸。

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科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

图三为人体细胞的生活与部分系统的关系示意图，①～④表示生理活动过程或物质，请据图分析回答下列问题：

（1）若①表示淀粉最终分解为葡萄糖进入循环系统的过程。那么，淀粉在消化系统被彻底分解成葡萄糖的部位是在       。致病细菌一般不能通过消化道进入人体，这是因为消化道的分泌物（如：胃酸等）有杀菌作用，这属于        免疫。
（2）若②表示氧气，氧气需要经过   层细胞膜才能由肺泡进入血液。
（3）若④表示血液进入肾脏的过程，经化验在某人的尿液中发现了葡糖糖，而他的胰岛素分泌正常，则最大可能是此人肾脏中的        发生病变。医生在其上肢注射药物进行治疗，药物经过与心脏相连的       最先到达心脏。若此人肾脏正常，尿液中长期出现葡萄糖，可以通过          进行治疗。

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科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

下面是某同学设计的“探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”有关实验记录。（4分）

试管号码	1	2	3	4
加入物质	馒头碎屑、清水	馒头碎屑、唾液	馒头碎屑、唾液	馒头碎屑、唾液
温度	37℃	37℃	100℃	0℃
时间	10分钟	10分钟	10分钟	10分钟
实验现象	变蓝	不变蓝	变蓝	变蓝

（1）若以1、2号为一组实验，你做出的实验假设是                          。
（2）若以2、3、4号为一组实验，实验中的变量是        ；该组实验得出的结论是                                   。
（3）小丽同学在小卖部买了一盒牛奶，在喝牛奶之前我们应关注包装盒上的有关营养成分、生产厂家、产家地址、                 （至少答出两项）等内容。

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科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

图示为探究“唾液对淀粉的消化作用”的实验：

（1）应向步骤二的B试管内加入       ml的              。
（2）已知淀粉遇碘变蓝，若步骤四的实验结果是A号试管中的物质遇到碘液变蓝，B号试管中的物质遇到碘液不变蓝，则说明                              。
（3）如果探究“温度对唾液消化的影响”，那么在步骤二的A中加的应该是              。步骤三中A放在0℃水浴，B放在           水浴。
（4）已知温度会影响唾液对淀粉的消化，你分析发烧病人食欲不振的原因是：                                 。

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

消化蛋白质的器官有
A口腔 B胃 C小肠 D大肠

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科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

下面是人体消化、呼吸、泌尿、循环系统生理活动示意图，请据图回答以下问题：

（1）血液循环的动力器官是 _________。
（2）二氧化碳从肺泡排出体外，在此过程中，膈肌所处的状态是_________ 。（填“收缩”或“舒张”）
（3）肾小管、肾小嚢和 _________共同组成肾单位。
（4）人体消化和吸收的主要场所是_________，淀粉在消化道内最终被消化成了_________。

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科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

口腔中含有能够消化淀粉的________________（填写酶的名称）。

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

如图l是人体消化系统组成示意图，对图中③的描述正确的是（）