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    4．血液在两条循环途径中流动的共同规律是（　　）
    A．心室-静脉-毛细血管-动脉-心房B．心室-动脉-毛细血管-静脉-心房
    C．心房-动脉-毛细血管-静脉-心室D．心房-静脉-毛细血管-动脉-心室

    分析 （1）体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房，血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血．
    （2）肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血．

    解答 解：血液循环途径如图所示：

       从血液循环途径图中看出，体循环和肺循环的共同规律是心室→动脉→毛细血管网→静脉→心房．
        故答案为：B

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握血液循环的途径以及会利用血液循环图来分析解答问题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    7．为了探究“花生种子萌发需要什么条件”，设计了如表所示的实验（每组种子数目相等、大小相同，均有发芽能力）．
        组号    空气    水分    光照  温度/℃
        ①    充足    适宜    光照下    20
        ②    充足    干燥    黑暗中    20
        ③    充足    适宜    黑暗中    0
        ④    充足    适宜    黑暗中    20
        ⑤    缺乏    适宜    黑暗中    20
    （1）如果要验证“花生种子萌发可能需要光照”的假设，应选择①④两组进行比较．若出现①萌发，④不萌发现象，则假设成立，否则不成立．
    （2）从该表可以看出，除了验证花生的萌发可能需要光照这一因素外，还可以验证影响花生萌发的因素有水分、空气、适宜的温度．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列关于人体生命活动的调节的有关内容描述正确的是（　　）
    A．激素调节受神经调节控制但其不能影响神经调节
    B．糖尿病、血友病、佝偻病都是人体激素分泌异常产生的疾病
    C．在进行“测定反应速度”的实验时，受试者反射的中枢位于小脑
    D．“望梅止渴”“谈虎色变”都是人类特有的复杂反射

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列关于遗传、变异相关知识的描述中，你认为正确的是（　　）
    A．DNA上的一些具有特定遗传信息的片段叫基因，染色体是DNA的载体，每条染色体上有一个DNA分子，一个基因
    B．显性基因所控制的性状能表达出来，而隐性基因所控制的性状不能表达出来
    C．遗传和变异是生物进化的基础，生物性状的变异是普遍存在的，凡是变异都可遗传
    D．让高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦品种杂交、培育、选择，可获得人们所希望的高产抗倒伏小麦品种

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列消化腺中，位于消化道壁内的腺体是（　　）
    A．唾液腺B．肠腺C．胰腺D．肝脏

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．图示为缩手反射弧示意图，请根据图示回答问题．
    （1）小刚的手受到针刺而发生缩手反射，其神经冲动的传导路线是：感受器--B--传入神经--C--效应器
    （2）缩手反射发生后，小刚感到针刺的疼痛，说明脊髓有传导功能．
    （3）缩手反射的神经中枢是脊髓．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列关于细胞的生长、分裂和分化的叙述中，有误的是（　　）
    A．所有细胞分裂后，细胞的数量增多，染色体数量增加
    B．细胞分化后，细胞的形态结构和功能发生改变
    C．细胞不能无限制的长大
    D．生物体由小长大与细胞的生长、分裂和分化是分不开的

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    13．小霞为了探究绿叶在光下制造有机物，进行了如下的实验：选择一棵植株，暗处理一昼夜后，把叶片的一部分用黑纸片上下两面遮住； 然后光照几个小时；摘下叶片，去掉黑纸片，放入酒精中，隔水加热，至叶片变为黄白色； 将叶片清水漂洗后，滴加碘液，
    （1）她可能观察到：叶片变为蓝色的是区域见光部分．
    （2）本实验说明光是光合作用的必不可缺少的条件．
    （3）光合作用制造的有机物可以通过呼吸作用为植物的生命活动提供能量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    14．“知了、知了…”，这是仲夏时节经常可以听到的声音．“蝉噪林愈静”，在平常的日子里，知了那柔和的鸣叫声会使人的心情格外平和．但当烈日当头，天气异常地炎热，知了发出的鸣叫声也异常地密集而响亮，令人心烦，是不是天气越热，鸣叫的知了越多呢？
    （1）上述问题的假设是随着气温的升高，鸣叫的知了只数会增多．
    （2）要得到较为可靠的实验结果，应采用的实验方案是D．
    A．观察一只知了在某一温度下是否鸣叫
    B．统计多只知了在某一温度下鸣叫的只数
    C．观察一只知了在不同温度下是否鸣叫
    D．统计多只知了在不同温度下鸣叫的只数．

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