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    下列不属于蠕虫动物的是（　　）
    A、扁形动物B、线形动物
    C、环节动物D、腔肠动物
    考点：动物的分类
    专题：
    分析：蠕虫动物包括了许多庞杂的类群．根据有无体腔的形成，科学家把蠕虫动物首先分为无体腔、假体腔和真体腔三大类．其中，无体腔蠕虫动物包括扁形动物门和纽虫动物门两大门类，假体腔蠕虫动物包括包括线虫动物门、线形动物门、轮虫动物门、腹毛动物门、动吻动物门和棘头动物门，而真体腔蠕虫动物则包括螠门、星虫门、鳃曳动物门和环节动物门．
    解答：解：由分析可知，扁形动物、线形动物、环节动物，都属于蠕虫动物，而腔肠动物不属于蠕虫动物．
    故选：D．
    点评：掌握蠕虫动物的分类是解决本题的关键．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    要想观察到放大600倍的物像，如果使用的物镜是40X，则应选用的目镜是（　　）
    A、15XB、20X
    C、10XD、560X

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列不属于扁形动物的是（　　）
    A、涡虫B、血吸虫
    C、蛔虫D、猪肉绦虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    实验：馒头在口腔中的变化（观察唾液淀粉酶对淀粉的消化作用）
    过程：37℃温水中10分钟→滴碘液→观察颜色变化

    ①号试管
     
    的原因：
     
    已将淀粉分解成麦芽糖，麦芽糖遇碘不变蓝色．
    ②号试管
     
    色的原因：
     
    淀粉特性．
    ③号试管变
     
    的原因：因还有
     
    没有被分解，遇碘变浅蓝．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某研究性学习小组的同学欲用下列装置探究“绿色植物呼吸过程中是否有二氧化碳气体产生”，其操作设计如下：
    ①将整套装置放在温度较低的暗室中；②通过A装置鼓入适量的空气；③静置一定时间后取出观察．请分析回答：
    （1）装置A可起到的作用是
     
    ；
    （2）标志着本探究活动成功的现象是
     
    ．
    （3）若该研究性学习小组按上述设计进行操作，没能观察到预期的现象．试分析其原因：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在探究“光对鼠妇生活的影响”中，如表是一组同学的实验记录（时间：分钟）：
    环境          时间123456789
    明亮处鼠妇数量（个）1074110000
    阴暗处鼠妇数量（个）0369910101010
    （1）在本实验中，你提出的问题是
     
    ？
    （2）分析上述数据，你得到了什么结论？
     
    ．
    （3）这个小组在实验过程中，所控制的实验变量是
     
    ．
    （4）在探究了“光对鼠妇生活的影响”之后，如果探究“水分对鼠妇生活的影响”，在下列的四个实验装置中，你会选择
     
    ，理由是
     

    （5）实验中，只用一只鼠妇做实验行吗？
     
    ．为什么？
     
    ．
    （6）实验结束后，你是怎样处理鼠妇的？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我们在对全班同学的视力进行调查时，下列选项不是调查时应该做的工作是（　　）
    A、选取样本抽样调查
    B、确定调查目的和对象
    C、整理分析调查结果
    D、制定合理的调查方案

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    用
     
    观察蚯蚓的外形，我们可以发现蚯蚓的身体有许多
     
    ．用手抚摸蚯蚓的体表有
     
    的感觉，这是刚毛，在运动时它能起到支撑的作用，配合肌肉协助运动．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    华枝睾吸虫的体型是（　　）
    A、两侧对称，背腹扁平
    B、辐射对称，左右扁平
    C、左右对称，上下扁平
    D、不对称，上下扁平

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