【题目】下图为显微注射获得转基因超级鼠实验的示意图,图中“生出的幼鼠”可发育成转基因超级鼠(个体大),请回答有关问题:
(1)在这项研究中,被研究的性状是什么?____。控制这个性状的基因是________。
(2)转基因超级鼠的获得说明了___________。
(3)由此可推论,在生物的传种接代过程中,传下去的是性状还是控制性状的基因?____。
(4)在将受精卵注入输卵管的过程中,每次注射的受精卵既有注射了生长激素基因的受精卵,又有未注射生长激素基因的受精卵,这样做的目的是____________。
【答案】 鼠个体的大小 生长激素基因 基因控制生物的性状 控制性状的基因 形成对照
【解析】(1)生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状,在这项研究中,被研究的性状是鼠的个体大小,通过超级鼠产生的过程可知,控制鼠的个体大小的是大鼠生长激素基因。
(2)转基因超级鼠的获得,说明鼠的个体的大小是由大鼠的生长激素基因控制的,由此可以基因控制着生物的性状。
(3)转基因超级鼠的获得,说明在生物传种接代的过程中,传给后代的是控制性状的基因,而不是性状。
(4)注射过大鼠生长激素基因的受精卵发育成超级鼠,而未注射大鼠生长激素基因的受精卵发育成普通鼠,通过对比可知鼠的个体的大小(性状)是有生长激素基因控制的。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是人体部分生理活动示意图,请据图回答下列问题:
(1)图中的a生理过程叫_______ 。
(2)若图中的b、c表示两种物质,则b表示________,若图中的b、c表示两个生理活动,则c表示_______。
(3)消化道中参与消化蛋白质的消化液有____________________ 。
(4)西红柿、辣椒等果蔬中富含维生素C,经常食用可以有效防治______ 病。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】植物体的茎内,运输水分和无机盐的管道是 ;运输有机物的管道是 ;二者属于 组织。在光合作用和呼吸作用的关系中,既是光合作用的产物,又是呼吸作用要吸收的气体是 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】 有人说“鸟的全身都为飞行而设计”,那么下列结构中与飞行生活不相适应的是( )
A.前肢变为翼 B.具有坚硬的角质喙
C.体内有气囊 D.胸肌发达
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