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如图是某草原生态系统的部分生物,请据图回答下面问题:
(1)若要组成一个完整的草原生态系统除图中所示生物外,则必不可缺少的成分是______和______.
(2)该生态系统中有______条食物链.请写出图中最长的一条食物链:______
(3)该生态系统中,鹰与兔的关系是______,除此以外,生物与生物之间还有______和______等关系.
(4)假如该环境中鹰数量大量减少,在一段时间内蛇的数量将______.
(5)如果植物被喷过农药,则体内农药含量最高的是______.
(1)一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分.生物部分包括生产者、消费者、分解者.图中的草属于生产者;兔、鼠、狐、蛇、鹰等动物都属于消费者.因此图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,还缺少非生物部分和分解者.
(2)在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链.每一条食物链都应从生产者开始,只到没有其他消费者吃他为止.按一定懂得顺序数不容易出错.从左到右有:草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰,共有5条.食物链相互关联,就形成了食物网.最长的食物链为:草→鼠→蛇→鹰.
(3)生物之间的关系包括:种内关系和种间关系.种内关系又分为种内互助(合作关系)和种内竞争;种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式最常见的是竞争关系如①绵羊吃草属于捕食关系,②工蜂和蜂王,属于合作关系,③小麦和杂草属于竞争关系.因此该生态系统中,鹰与兔的关系是捕食关系,除此以外,生物与生物之间还有共生、寄生、竞争等关系.
(4)若该环境中鹰大量减少,蛇会因失去天敌的控制而在一段时间内数量增加.
(5)有毒物质沿着食物链流动并逐级积累,营养级别越高,有毒物质含量越高.鹰在食物链的末端营养级别最高,则体内的有毒物质的含量最高.
故答案为:
(1)非生物部分;分解者
(2)5草→鼠→蛇→鹰
(3)共生、竞争
(4)增加
(5)鹰
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列属于生态系统的是(  )
A.天鹅湖的所有植物B.天鹅湖
C.天鹅湖的所有动物D.天鹅湖的所有生物

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

依据如图的食物网,回答问题.
(1)食物网中数量最多的生物是______,数量最少的生物是______.
(2)食物网中共有______条食物链.
(3)如果鼠的数量猛增,在建立新的平衡前,青蛙的数量会______;昆虫的数量会______;草的数量会______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

举例:两个成语中的食物链:螳螂捕蝉,黄雀在后----______→蝉→______→______;
大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃泥巴(浮游生物)----浮游植物→______→______→______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如图表示生态系统各组成部分之间的关系,请分析回答.
(1)A、B、C代表生态系统中的生物部分,A表示______者,B表示______者,C表示______者.
(2)生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做______.
(3)生态系统的组成成分中除生物部分外,还有非生物部分,如______等.
(4)在一个淡水生态系统中,水蚤以微小的藻类植物为食,小鱼以水蚤为食,鱼鹰以小鱼为食.如果水中含有某些在生物体内难以分解、无法排出的有毒物质,有毒物质含量最高的生物是______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列食物链正确的是(  )
A.猫→老鼠→稻谷B.稻谷→老鼠→猫
C.稻谷→老鼠→猫→细菌D.水→稻谷→老鼠→猫

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列能够表达完整食物链的是(  )
A.蟑螂捕蝉,黄雀在后
B.大鱼吃小鱼,小鱼吃虾
C.猫头鹰捕食田鼠,蛇也捕食田鼠
D.狐吃兔子,兔子吃草

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如图是部分草原生态系统示意图,请回答下列问题:
(1)此图中共有几条食物链,请写出最长的一条食物链?如果这一生态系统被污染了,有毒物质最多的是哪种生物?______
(2)图中数量最多和最少的生物有哪些?(各写一种)______
(3)如果该生态系统是一个完整的生态系统,你认为还缺少什么?______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列属于人工生态系统的是(  )
A.草原生态系统B.农田生态系统
C.森林生态系统D.海洋生态系统

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