【题目】图甲、乙分别为家鸽消化系统及呼吸系统示意图,据图回答:
(1)[3]的作用是________,,[7]作用是______。
(2)家鸽呼吸方式为______,在呼吸时,进行气体交换的结构是[ ]___。
【答案】贮存和软化食物磨碎食物 消化食物和吸收营养物质 双重呼吸 B肺
【解析】
试题本题考查的是家鸽的呼吸系统和消化系统,首先明确的是呼吸的特点以及消化的路径.
解:家鸽的呼吸方式是双重呼吸,消化系统与其飞行生活相适应.如图结构名称为:1口;2食管;3嗉囊;4肌胃;5肝;6腺胃;7小肠;8直肠;A气管;B肺;C气囊.
(1)在家鸽的消化系统中,家鸽的口内没有牙齿,食物由口进入后,通过食道到达嗉囊,在嗉囊内储存和软化,腺胃能够分泌消化液,可对食物进行初步消化,肌胃的肌肉发达,具有磨碎食物的功能,食物主要是在小肠内被消化和吸收,它的直肠很短,不储存粪便,这样可以减轻体重,利于飞行.所以,家鸽的食量大,消化能力强,能供给身体充足的营养物质,以便产生更多的能量来飞行.
(2)家鸽的体内有很多气囊,这些气囊与肺相通.家鸽吸气时,空气进入肺,在肺内进行气体交换,同时一部分空气进入气囊暂时储存;呼气时,气囊中的气体又进入肺,在肺内进行气体交换.这样,家鸽每呼吸一次,气体两次进入肺,在肺内进行两次气体交换,这样的呼吸方式叫做双重呼吸.双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式,它大大提高了气体交换的效率.即进行气体交换的部位是肺,气囊只是起辅助呼吸的作用.
故答案为:(1)贮存和软化食物; 消化食物和吸收营养物质 (2)双重呼吸;[B]肺
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【题目】2018年中国环境日主题为“美丽中国,我是行动者”,为共建天蓝地绿水清的美丽家园,下列措施不可取的是( )
A. 加大空气质量检测,改善环境状况B. 生活垃圾分类回收,垃圾资源化
C. 经常使用一次性筷子和杯子D. 不乱扔废电池以免造成重金属污染
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【题目】如图是某人在一个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图,据图回答问题
(1)甲图曲线AB段表示______时肺内气压的变化,胸骨和肋骨向上向外运动。与此同时乙图应该是______状态(填A、B)。膈肌处于______(填“收缩”或“舒张”)状态。
(2)有些女子将胸部和腰部束得很紧,以保持苗条的身材,但是会直接影响图乙中______(填A或B)所示生理过程的进行,长期这样会引起体质下降。
(3)甲图曲线BC段的变化中,胸廓的前后、左右、上下径都______。此时与呼吸有关的肌肉的变化情况:______。
(4)本次呼吸中,呼气结束的一瞬间是甲图坐标中的______点,此时肺内气压与大气压的值______。
(5)由于某种刺激,导致了我们剧烈的咳嗽,此时膈肌是处在______(填写“向上”或“向下”)位置。
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【题目】先将一密闭透明的实验装置(图甲)于晴天的晚上22时置于室外,并进行24小时的气体分析测定,得出气体含量变化曲线(图乙),该气体是
A.氧气 B.二氧化碳 C.水蒸气 D.氮气
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【题目】描述花生果实的谚语中,所说“麻屋子”“红帐子”“白胖子”依次指的是( )。
A.果皮、种皮、胚乳 B.果皮、种皮、胚
C.子房、种子、胚 D.果实、种子、胚珠
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【题目】下面是某家庭成员某些特征的调查结果。请根据调查结果及所学知识,回答下列问题:
(1)表中涉及的有酒窝、无酒窝和有耳垂、无耳垂等特征在生物学上称为__________。
(2)由表中调查结果可知,女儿有些特征与父亲或母亲相似,在生物学上称为 ________,女儿有些特征与父亲或母亲有差异,在生物学上称为___________。
(3)如在肤色的特征中,肤色正常的基因为显性基因(用A表示),白化病基因为隐性基因(用a表示),则在该家庭中,父亲的基因组成为________________,女儿的基因组成为___________。
(4)该夫妇再生一个孩子,是肤色正常的男孩的机率为_____________。
(5)预防遗传病发生的有效措施是禁止 _____________。
(6)生物性状的表现是由____________和环境共同作用的结果。
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【题目】如图为几种生物的结构示意图,据图回答:
(1)动物A、E和动物F相比较,主要区别是________________。
(2)动物A、E、F的呼吸器官分别是____________________。
(3)属于单细胞生物的是____。
(4)生物B与生物H相比较,其细胞结构上主要不同是________________。
(5)生物H、I的繁殖方式分别为_______________。
(6)生物I的结构组成包括___________________。
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【题目】生物圈中到处都有绿色植物,它们自身的某些生理活动在生物圈中具有重要作用。图一中的A、B、C表示发生在绿色植物体内的某些生理过程;图二表示一段时间内小麦叶片吸收二氧化碳相对含量与光照强度的关系;图三表示“绿叶在光下制造有机物”探究实验的部分过程。请据图回答:
(1)植物吸收的水分,通过根、茎、叶中的输导组织运送到叶肉细胞,绝大部分通过图一中的[ ] _______________散失到环境中,参与了生物圈中的______________。
(2)图一中能为植物体的各项生命活动提供能量的是[ ]____________________,进行该生命活动的主要场所是植物细胞内的_______________ 。
(3)当图二中光照强度在_________(填字母)点之后,小麦体内的有机物开始积累,请写出光合作用的表达式_____________________________________________。
(4)请将图三中的实验步骤正确排序:__________________(填序号)。设置步骤②的目的是_____________________________;步骤③滴加碘液后,见光部分变成了蓝色,被黑纸片遮盖的部分不变蓝,此实验得出的结论是 _______________________________________ 。
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