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    【题目】如图表是某生物小组探究“小鼠走迷宫获取食物的学习行为”的实验装置示意图及获取的实验数据，下列分析不正确的是（ ）

    次数

    第一次

    第二次

    第三次

    时间

    2分27秒

    1分46秒

    54秒


    A.小鼠“尝试与错误”的次数越多，用时就越少
    B.在A，B，C三处放置食物，小鼠走迷宫用时会越少
    C.小鼠用时越来越少，说明其学习能力越来越强
    D.小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记迷宫路线

    【答案】D
    【解析】解：A、据表中数据可见：小鼠“尝试与错误”的次数越多，用时就越少，A正确；
    B、在A、B、C三处放置食物，引导小鼠靠气味走迷宫用时会减少，B正确；
    C、据表中数据可见：小鼠用时越来越少，说明其学习能力越来越强，C正确；
    D、学习行为是动物出生后在动物成长过程中逐渐建立起来的，这种行为会消失，D错误．
    故选：D
    【考点精析】认真审题，首先需要了解区分先天性行为和学习行为(区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为．如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫；（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演)．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    【题目】婴儿是一个人生命的起点。 （______）

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    【题目】如图为桃花、桃子及大豆种子结构示意图，请据图回答问题：
    （1）甲图中②和③合称为；能够接受花粉并促进花粉萌发的结构是[] ．
    （2）桃花中将来能发育成乙图中B的结构是[] ． 食用乙图中A结构时感觉甘甜可口，桃树合成其中营养物质的主要原料是 ．
    （3）丙图是大豆种子的结构示意图，其中1、2、4、5合称为 ， 大豆种子的子叶应为片．

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    【题目】下列植物中，常作为监测空气污染程度的指示植物是（ ）

    A. 苔藓植物 B. 藻类植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物

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    【题目】认真观察下面消化系统模式图，据图分析回答下列问题；

    （1）你认为最大的消化腺是图中的[] ， 它的分泌物通过导管注入小肠，对起乳化作用．
    （2）小明今天中午吃了米饭和牛肉，其中牛肉在图中结构[] 内开始进行消化，米饭在图中结构[]内开始进行消化．
    （3）观察如图可知，消化道中最长的一段是[] ， 该结构是人体内消化食物和吸收养料的主要场所．
    （4）食物和气体的共同通道是[] ．

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    【题目】下列有关动物类群对应的主要特征及代表动物的匹配，不正确的是（ ）

    A.A
    B.B
    C.C
    D.D

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    【题目】下面几种生物的结构图，请回答下列问题（请在括号内填字母，在横线上填名称）
    （1）这几种生物在结构上的共同特点是整个身体只有 ， 所以把这类生物称为 ．
    （2）这几种生物用肉眼很难看到，必须借助才能看清楚它的形态和结构．
    （3）这类生物大多生活在水域或潮湿的环境中，有些其他生物体上．
    （4）图中有两种生物能进行光合作用，它们是[]和[] ．

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    【题目】人体消化、呼吸、循环、泌尿等系统之间都存在在密切的联系。请据图回答问题：

    （1）食物中的营养物质，在消化道内最终被分解成可以被细胞吸收的物质，物质通过消化道壁进入循环系统，完成该过程的主要器官是。
    （2）要完成图中的c过程是通过实现的。
    （3）肺泡内的[②]经过图中d过程进入血液，与结合后运输到全身各处的组织细胞。
    （4）血液流经肾脏时，首先通过过程e形成原尿，再经过作用形成尿液。

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    【题目】我们每天进餐的食物经消化后，大量营养物质被吸收，未被消化的食物残渣形成粪便后被定时排出体外。下列所示该过程排序正确的是（ ）

    A.口腔→食道→咽→胃→小肠→大肠→尿道

    B.口腔→食道→咽→胃→小肠→大肠→肛门

    C.口腔→食道→咽→胃→肝脏→小肠→肛门

    D.口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门

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