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将下列结构与将来的发育相连.
考点:叶(枝)芽的结构和发育,种子萌发的条件和过程
专题:
分析:(1)种子主要包括种皮(具有保护作用)和胚、及胚乳(只有部分植物的种子含有).
(2)枝芽的结构包括生长点、叶原基、幼叶、芽轴、芽原基五部分.芽原基发育成侧芽.
解答:解:枝芽的发育:生长点细胞的分裂和分化产生新的芽结构,芽轴的伸展使茎不断伸长,芽原基能够发育成侧芽,幼叶发育成叶,叶原基发育成幼叶.当种子萌发时,首先要吸水,子叶或胚乳的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴,随后胚根发育,突破种皮,形成根,胚轴伸长,发育成连接根和茎的部分,胚芽发育成茎和叶.受精卵发育成胚,胚是种子的主要结构.
故答案为:
点评:解决本类型的题目关键在于掌握课本基础知识,灵活运用.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

图中是我们学过的五种动物,请回答有关问题:

(1)B生活在水中,它的呼吸器官是
 

(2)属于恒温动物的有
 
.(填字母)
(3)D是一种珍稀动物,其身体呈
 
型,其有一种独特的呼吸方式与其体内
 
   结构有关.
(4)E与D相比,在生殖发育方面的特点是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

我们吃的米、面中主要含的蛋白质.
 
(判断对错).

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科目:初中生物 来源: 题型:

以下对植物叶片上的气孔的描述错误的是(  )
A、气孔是由一对保卫细胞组成的
B、气孔在植物缺水时多数会处于关闭状态
C、构成气孔的保卫细胞内不含叶绿体
D、气孔是植物蒸腾作用的门户

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列有关桃花的结构及生殖的理解,正确的是(  )
A、雌蕊包括花药和花丝
B、受精卵是由胚发育来的
C、胚珠发育成果实,子房发育成长种子
D、由受精卵发育成的后代具有双亲的遗传特征

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科目:初中生物 来源: 题型:

据生态系统图回答下列问题
(1)图中太阳能、水、二氧化碳、氮气都属于生态系统中的非生物部分.该系统能量最终来源于
 

(2)图中所有动物在生态系统中对维持
 
具有重要作用.
(3)写出图中最长的食物链:
 

(4)图中黄雀和螳螂既是捕食关系又是
 
关系.如果它们全部消失,从长期来看蝗虫的数量变化是先增加后减少.
(5)细菌和真菌在生态系统中,作为分解者,将动植物的遗体分解成二氧化碳、水和
 
,在物质循环中具有重要作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

生态系统的稳定性指的是(  )
A、生态系统中各种生物的数量是不变的
B、生态系统中各种成分保持绝对的稳定
C、生态系统中各种生物数量可能在小范围中变动,但相对是稳定的
D、生态系统中的能量在流动中保持不变

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察草履虫时,要在载玻片的培养液液滴上放几丝棉花纤维,再盖上盖上玻片.放棉花纤维的主要目的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

早晨或傍晚,漫步到田间地头,看稻浪翻滚,听蛙鸣蝉叫,诵名人诗句,是多么有诗情画意!可你知道“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”中蛙鸣的生物学意义是(  )
A、雄蛙求偶B、雌蛙求偶
C、雄蛙报警D、雌蛙戏水

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