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    17．下图所示植物的结构中，属于组织的是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体．植物没有系统这个结构，故绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体．

    解答 解：分析题图可知：A是植物体；B是组织；C是叶片，属于器官．D是植物细胞．
    故选：B

    点评 理解掌握植物体的结构层次．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列植物的种子，与玉米种子结构相同的是（　　）
    A．高粱B．蚕豆C．花生D．西瓜

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    8．探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下三种处理．请回答下面的问题．
    试管实验材料唾液清水处理方法
    1馒头碎屑2毫升0毫升充分搅拌后放入37℃温水中
    2馒头碎屑0毫升2毫升充分搅拌后放入37℃温水中
    3馒头块2毫升0毫升不搅拌，直接放入37℃温水中
    （1）上述试验中，馒头在口腔中变甜是口腔中唾液里的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉转变成麦芽糖 的缘故．
    （2）以“唾液”为变量时，应选取1、2两组作对照．
    （3）5～10分后取出三支试管，各滴加2滴碘液，摇匀，发现1号试管中的馒头遇碘后不变蓝；
    （4）实验结论：馒头变甜与 牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及唾液的分泌都有关系．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图是鸟体内部分结构分布示意图，请据图回答问题．
    （1）家鸽的体形是流线 型，有利于减少飞行阻力．
    （2）家鸽两翼举起时，肺扩张，气流的流动方向是a→c→b．（用图中的数字和箭头表示）家鸽在飞行中，每呼吸一次，空气就两次经过肺，进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫双重呼吸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．心脏、胃、骨骼肌大多数是由（　　）
    A．上皮组织B．肌肉组织C．结缔组织D．神经组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图是叶片结构示意图，据图回答：（在[]内填写番号）．
    （1）要想观察到如图所示结构应先制作临时切片，然后用显微镜进行观察．
    （2）叶片进行光合作用时，所需二氧化碳从[⑥]气孔处进入叶内，所需水分通过图中[③]叶脉里面的导管运输而来．
    （3）叶片正面比背面颜色深，主要是因为图中标号②所示部分含有较多的叶绿体，里面含有绿色的叶绿素．
    （4）图中起输导和支持作用的结构为叶脉．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    9．俗话说：“人有人言，兽有兽语”．蜜蜂寻找蜜源主要通过动作进行信息交流的．

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年陕西咸阳百灵中学八年级上9.27周考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    以下单细胞生物中，无成形的细胞核的是（ ）

    A．酵母菌 B．草履虫 C．大肠杆菌 D．衣藻

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图为反射弧示意图，请按要求完成下面各题
    （1）完成一次膝跳各结构的顺序是感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器．（填名称）
    （2）膝跳反射的神经中枢在脊髓内．（填名称）．
    （3）肌肉注射时会感觉到疼痛，痛觉产生的部位是在大脑皮层，这说明脊髓具有传导的功能．
    （4）如果某人的下肢只有感觉而不能产生运动，则可能是 传出神经或效应器受损．

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