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下图为草原生态系统的食物网简图,据图回答下列问题:

①图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,缺少       部分和          者。
②如果大量捕食狐,那么鹰的数量在一定时间内将           
③在该生态系统中,对鼠有直接关系的生物因素是                  ,对鼠有间接关系的生物是            
①非生物   ; 分解   ②增加.。③草、狐、蛇、鹰 ;   兔

试题分析::①食物链和食物网是生态系统的营养结构.食物链的写法是:起点是生产者,依次是初级消费者→次级消费者→三级消费者→…终点是最高级别的消费者,中间用箭头连接,箭头总是指向捕食者.食物网中含有生态系统中的生产者和消费者,要构成生态系统,还要有分解者和非生物部分.
②由于鹰和狐都以兔为食,所以当狐的数量减少时,鹰由于食物增加而数量会增加.
③生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链.该食物网有5条食物链即:草→兔→鹰;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→猫头鹰;草→鼠→蛇→鹰.通过这些分析对鼠有直接关系的生物因素是 草、狐、蛇、鹰 ,对鼠有间接关系的生物是兔
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

要提高生态系统维持稳定性的能力,最有效的方法是
A.增加食物网中的生物种类B.减少分解者的数目
C.改变环境的温度D.减少消费者的数目

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫
A.生态系统B.生态平衡
C.碳一氧平衡 D.适者生存

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

真菌、细菌等微生物在生态系统中占重要地位,这是因为
A.吸收代谢废物
B.能为其他生物提供食物来源
C.能分解有机物,使之变为无机物,供绿色植物再利用
D.吸收二氧化碳,释放氧气

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列有关生态系统的说法中,不正确的是(  )
A.生态系统无论大小,都是由生物部分和非生物部分组成的
B.生态系统具有一定的自动调节能力,生物种类越多,调节能力越强
C.一个生态系统中往往有很多条食物链,它们相互交错形成食物网
D.在食物链中,人的营养级最高,因此人获得物质和能量的机会最小

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列生态系统中,自动调节能力最强的是
A.温带草原B.热带雨林C.一片农田D.一条小河

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在“草→兔→狐”食物链中,若捕杀狐使其灭绝,则兔的数量会(    )
A.先迅速上升后急剧下降B.迅速上升,不会下降
C.仍保持相对稳定D.保持缓慢上升

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

“一山不容二虎”这句谚语,用生态学的观点来解释应是
A.虎的性情孤僻,不喜欢群居
B.虎是营养级别很高的生物,可得到的能量少,个体数量也就少
C.虎的性情凶残,把幼虎吃掉了
D.虎的个体大,生活的空间也大

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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

生态系统的调节能力是巨大的,足以维持自身的绝对稳定性。(   )

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